学校三年进展规划年度总结2024-2024 学年度是学校新三年进展规划实施的开局年，在这一学年中，学校坚持以“让每个学生健康和谐进展”的办学宗旨，充分调动学校外办学资源，使学校各项工作在全面探究、实践进展的高度下，健康有序、良性运转，并取得了较好的成绩。现将学校工作总结如下：一、加强德育工作实效性的讨论，促进学生主动进展我校新三年规划德育工作紧扣“让每个学生健康和谐进展”的办学理念，（一）学校德育管理体系1、建立校长负责制的德育工作领导小组建立以校长为组长，以德育主任为副组长，年级组长和班主任代表的德育领导小组，对学校德育工作进行整体部署2、重新构建学校德育管理网络图建成了以德育工作小组为核心的校德育管理网络。校长担任领导小组组长，形成由“教导处（德育）——年级组——班主任”组成管理网络主干线；结合各自工作性质，分别从不同侧面辅助和参加学生的德育教育工作；教务处、总务处则从教学和后勤两方面充分调动全体教职员工积极配合，共同参加建设良好的育人大环境。这管理网络形成强大的合力，是我校的德育工作运行畅通开展顺利的保证。3、完善德育工作考核制度我校德育常规管理形成了一整套体系较完备的规章制度。面对德育管理队伍，我们制定了《德育主任、年级组长、班主任工作职责》、《关于班主任的聘任条件》、《优秀班主任评选细则》等管理制度，意在激发德育工作者的责任心、积极性和制造力，提高德育管理队伍的整体素养；面对教育对象，我们制定了《学生行为规示班、文明班评选办法》、《不良学生帮教措施》、《学生一日行为规》等管理制度，明确了学生应遵守的最基本的道德行为规，帮助学生养成遵纪守法的意识和良好的文明行为习惯。二、加强教学管理提高教学质量（一）课程设置1、严格根据市课程标准与计划设置课程，我校在开学初仔细学习市教委课程计划要求，开足开好基础型课程、探究性课程。2、在师资的配备上，我们着眼于学校的进展、学生的进展，挖掘学校部师资潜力，确保基础型学科教学质量，同时按要求配备了拓展型课程和探究型课程的负责老师，有较健全探究性课程工作网络和探究性、拓展型实施计划。3、确保每周安排“两操、两活动”，确保学生每天参加一小时集体体育活动。4、学校社团活动正常，做到了有活动计划，有课时计划，有固定人员，有固定时间。（二）教学常规1、健全管理机制，提高管理效能（1）落实领导责任制。首先，学校领导抓住以教育教学为中心的这条主线，学校领...
