学前教育中钢琴教学的重要性分析 钢琴教学在音乐教学中具有极为重要的地位，因为它是音乐教育的基础。钢琴教学是一个复杂的过程，它不仅包括培育学生的钢琴技术，还包括培育学生的人文内涵。因此，每一位老师绝不仅是学生的技能传授者，从广义的来说更是一位教育工作者。作为幼师专业的钢琴老师，要上好钢琴课必须注意很多问题，如：培育学生对音乐的兴趣、教材选材、教学方式、容易被忽略的问题等等。只有注意了这些问题，才能更好地保证教学质量，完成钢琴教学任务。 １培育学生对音乐的兴趣 兴趣，通常是一把打开通往知识大门和成功之路的金钥匙。培育学生对艺术的爱好，唤起学生对音乐的深刻而长远的兴趣，就成了老师重要的任务之一。培育学生对音乐的兴趣，老师应该用自己的热情去激发学生，感染学生，使学生被老师的行为所吸引，还要通过音乐会，听唱片等各种形式，扩大学生在音乐方面的眼界，这些都有利于培育学生对音乐的兴趣。学生一但有了这种兴趣，马上就会表现出积极主动和全神贯注，甚至内心都会变得更加丰富和充满聪慧才智。一些大音乐家的一生，最初表现出的是对音乐的兴趣和爱好，正是这种兴趣和爱好让他们走向了成功之路。重要任务之一还在于，除了培育学生对音乐的兴趣外，还必须培育学生身上那种对弹奏钢琴的爱好和对练习过程的兴趣。作为钢琴老师必须将培育学生对音乐的兴趣和学生对练琴本身的兴趣作为钢琴教学的主要任务之一来抓，使两者有机地结合起来才能取得教学上的成功。 ２教材与选材 幼师学生所用的钢琴教材基本上是以课本为主。除了由国家教育委员会制定的教材外，还有《拜厄初级钢琴教程》、《小奏鸣曲集》、《中外钢琴名曲集》、《儿童钢琴伴奏曲集》等补充教材。第一学年分两个学期，主要教学任务是打好基础知识。老师可以根据学生不同的接受能力从中选择。第一学期主要是基础部分。第二学期开始有升号、降号和临时变化音等有难度的内容，考虑到学生的接受能力，因此，必须多找一些补充内容以巩固由一个升降号至多个升降号的弹奏方法。在选择教材内容时，可不完全根据教材进度，而是给学生适当的增加一些乐曲，引导学生的兴趣和适应性。第二学年着重培育学生的边弹边唱能力。适当增加一些与幼儿课本内容相关的伴奏歌曲，为以后学生在音乐课上的范唱作好准备。 ３教学方式 钢琴教学方式有多种多样。教学中常用的方式，主要以下两种：３．１“一对一”教学方式。老师可以根据不同程度的学生，采纳不同的教学...
