师学院教育科学学院学前儿童语言教育课程教案《学前儿童语言教育》课程基本信息(一)课程名称：学前儿童语言教育(二)学时学分：周 2 学时，2 学分(三)预修课程：学前儿童文学(四)使用教材武建芬主编：《学前语言教育》(第 1 版)，南开大学，2024 年 8 月版。(五)教学参考书1.周兢，余珍有著：《幼儿园语言教育》(第 1 版)，人民教育，2024 年 8月版。2.明红编著：《学前儿童语言教育与活动指导》（第 3 版），华东师大学，2024 年 5 月版。3.宝根主编：《学前儿童语言教育与活动指导》(第 1 版)，华东师大学，2024 年 8 月版。(六)教学方法：课堂讲授，启发式教学，课堂讨论，案例教学。(七)教学手段： 多媒体教学，传统讲授(八)考核方式： 闭卷考试，课堂答辩(九)学生创新精神与实践能力的培育方法： 如何提高学生分析问题、解决问题的能力，如何提高学生解决实际问题的能力。(十)其它要求：严格考勤，注重学生课堂表现与课堂参加情况，课下作业等占学生成绩的较大比率（30%，改变仅由期终考试决定学生该门课程成绩的状态）。 第一章 学前儿童语言教育概述教学时数：2 学时教学目的与要求：1.理解学前儿童语言教育的讨论对象和容。2.知道学前儿童语言教育的意义，形成重视学前儿童语言教育的良好态度。3.理解各种语言教育观，并能用所学知识指导语言教育实践。教学重点：1.学前儿童语言教育的讨论对象和容。2.知道学前儿童语言教育的重要性。3.理解各种语言教育观。教学难点：1.组织学生讨论，帮助学生理解、化学前儿童语言教育的重要性。2.利用案例，使学生理解各种语言教育观，学会用所学知识指导语言教育实践。本章主要阅读文献资料：1.周兢，余珍有著：《幼儿园语言教育》(第 1 版)，人民教育，2024 年 8月版。2.明红编著：《学前儿童语言教育与活动指导》（第 3 版），华东师大学，2024 年 5 月版。3.宝根主编：《学前儿童语言教育与活动指导》(第 1 版)，华东师大学，2024 年 8 月版。第一节 学前儿童语言教育的讨论对象、容和意义 一、学前儿童语言教育的讨论对象 (一)狭义的学前儿童语言教育 专门讨论 3-6 岁儿童掌握母语口语的过程，特别是 3-6 岁儿童早期掌握母语的听说训练和教育的一门应用性学科。 (二)广义的学前儿童语言教育 专门讨论 0-6 岁儿童语言进展与其教育的一门应用性学科。 二、学前儿童语言教育的讨论容 (一)描述学前儿童语言教育的讨论容 （二）揭示学前儿童语...
