孙 栋 斌 同 学 学 习 辅 导 方 案 学员基本情况：姓 名：孙栋斌 性 别：男年 级： 初三（13 班）学 校：重庆外国语实验学校提高科目：语文/英语/物理/化学/政治/历史（其他科目根据孩子情况灵活调整）学生个性化分析一、 认知方面学生的英语这个学科初一到初三所学内容基础比较薄弱，在学校有的内容还是能够基本听懂；学习不主动，对自己学科薄弱部分有一定认识，明确自身需要提高，但对于如何提高，自身应该怎样努力弥补，在学习方法上还需老师加以引导。二、 情绪方面孩子的学生态度总体还是比较良好，也很想学好，但自信心不足，解题思路不够清楚，老师要求一定要逐渐树立学习信心和目标，加快思维速度，提高自我学习能力。三、 意志方面该生学习还是比较仔细，希望坚持这样的学习态度，意志力变得更坚强，并竖立明确的学习目标。辅导计划英语一、问题（一）基础中下，基本的单词、短语、固定搭配记忆不牢固。对句子成分的划分和理解存在问题。（二）语法、时态掌握不清楚，存在选择填空易混淆知识点， 句型转换不熟练，作文易出错的问题。（三）需要改善不爱整理笔记归纳笔记、哑巴英语的坏习惯。（四）学习缺乏主动和坚持。中考知识掌握情况分析序号知识考点学生掌握情况备注1单词弱部分单词读音有待矫正,单词量小2短语，固定搭配弱短语量小，需多背诵中考必备的知识点3语法：八大时态弱语序、时态，要强化训练4语法：主语从句 宾语从句 定语从句弱重点讲练部分5语法：名词 形容词 代词 介词 副词 情态动词 助动词 弱该考点在运用时要继续加强6语法：主动语态 被动语态弱不同时态的被动语态要强化训练7完形填空弱词汇 固定搭配要加强训练8阅读理解一般文章选材多样性练习9写作弱经典句型的积累，文章的丰富性要加强序号辅导内容估计课时次备注考点细分;5 月--6 月（共 24 次课）1初中情态动词用法 / 不规则 V1+词汇形容词用法 / 不规则 V2+词汇副词用法 / 不规则 V3介词用法 /不规则 V4冠词用法 /不规则 V52难点：need/ mustn’t 的用法常见易考点的用法:enough 等难点：比较级的修饰词，最高级的之一用法 形容词的原级用法初中阶段常用副词归纳记忆与活用难点：hard/ fast 等词的用法2所学知识点整合：名词 形容词 冠词初中阶段名词和形容词集锦 13详解不定代词/ 代词的用法 14详解过去完成时/不规则 v 检测详解现在完成进行时/不规则 v 检测 15不同时态的被动语态+...
