如何规书写遗传图解？ 近年来高考题对“遗传图解”的考查可谓屡见不鲜，可是规的“遗传图解”应该怎么书写？不管是教材还是大纲都没有明确的说明，即使是高考题，给的参考答案也不尽一样。 本市某年期中考试题中有一道题考查了“遗传图解”的写法，对“遗传图解”的写法有明确的评分标准，这严格的评分标准却让我有许多不解。 在翻阅了历年高考题、教材、试卷等“遗传图解”后，仍然不知道如何正确规地写“遗传图解”，在此将查阅的资料呈现给大家，希望能得到各位老师的帮助。 1.1 市某年期中试题中考查的遗传图解 如下图所示，Ⅱ-1 患有 s 苯丙酮尿症，Ⅱ-3 患有尿黑酸尿症（上述二对性状的等位基因分别用 H、h 和 B、b 表示），一号和二号家庭均不携带对方家庭出现的遗传基因。（1）Ⅰ-3 个体涉与上述两种性状的基因型是________ 。（2）请以遗传图解的形式，解释一号家庭生育患有苯丙酮尿症孩子的原因。[参考答案] 关于“遗传图解”的评分标准：全部回答正确得 3 分。根据本题题意的要求，学生若只解释子代出现苯丙酮尿症患者的原因就算正确。缺少配子环节的表述则整个图解不得分；亲代基因型、表现型不完整或不正确扣 1 分；子代基因型、表现型不完整或不正确扣 1 分；世代、符号的表述缺失或有错误均扣 1 分。 1.2 教材中出现过的遗传图解 普通高中课程标准实验教科书《生物 2 必修遗传与进化》第 35 页图 2-12 中遗传图解的写法。 1.3 历年高考题中对遗传图解的考查年2024202420242024高考卷全国卷全国卷Ⅱ全国卷Ⅱ卷全国卷Ⅰ理综题号263031183129分值15 分22 分22 分9 分16 分14 分 1.3.1 一对等位基因对性状的控制 例 1：（ 2024 年 2024 全国卷 II 第 30 题）（22 分）试回答下列（1）～（2）题。（1）在一些性状的遗传中，具有某种基因型的合子不能完成胚胎发育，导致后代中不存在该基因型的个体，从而使性状的分离比例发生变化。小鼠毛色的遗传就是一个例子。一个讨论小组，经大量重复实验，在小鼠毛色遗传的讨论中发现：A．黑色鼠与黑色鼠杂交，后代全部为黑色鼠。B．黄色鼠与黄色鼠杂交，后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为 2︰1C．黄色鼠与黑色鼠杂交，后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为 1︰1根据上述实验结果，回答下列问题：（控制毛色的显性基因用 A 表示，隐性基因用 a 表示）① 黄色鼠的基因型是________ ，黑色鼠的基因型是________ 。② 推测不能完成胚胎发育的合...
