大学舞蹈教学改革对策讨论 摘要：培育高素养人才，是现代大学改革的重点目标。本文从现代高校舞蹈教学进展现状出发，分析与探讨了舞蹈教学改革存在的问题，并为提升学生综合素养、加强舞蹈教学改革提出科学建议及对策。 关键词：综合素养；大学舞蹈；教学改革 一、引言 本课题重点探讨了现在大学生舞蹈教学改革存在的各种问题，并为提升学生综合素养，加强教学改革提出科学的建议与对策。本课题进一步丰富了教学改革的相关理论，同时为现实中提升舞蹈教学水平提出实际参考的价值。 二、大学舞蹈教学改革存在的问题 1、大学舞蹈教学硬件环境较差 国内的舞蹈教学处于进展阶段，除了个别艺术院校有着完善的舞蹈教学环境，其他大部分学校都不具备舞蹈教学环境。老师要组织好舞蹈教学，提升教学质量，就应该在舞蹈室进行教学，可是很多高校连基本的舞蹈室都不具备，只能组织学生在普通课室甚至在操场进行训练教学，由于这些环境的地板不适合跳舞，长期训练可能对学生的脚跟带来损害。其次，一些高校虽然具有舞蹈室，但是舞蹈室资源较少，常常几个班级一起教学，相互干扰影响教学质量。部分学校虽然有舞蹈室，但是音响、多媒体设备不齐全。在大学舞蹈课堂中，最常见的现象是学生穿着各种奇异的服装跳舞，没有统一的舞蹈服装，尤其是在练习芭蕾舞、拉丁舞，教学质量难以提升。 2、大学舞蹈教学师资力量比较薄弱 在我国，除了个别艺术院校的舞蹈师资力量比较强大之外，大部分学校的舞蹈老师比较紧缺。在很多高校的舞蹈课程，是由半路出家的老师兼任，甚至让一些没有舞蹈基础的老师进行上课，非常不负责任，严重影响教学质量。其次，舞蹈老师的教学方法比较陈旧单一，纵观现在的舞蹈课堂，最常用的方法是“示范教学+模仿学习”，这种方法比较呆板，学生之间缺乏互动沟通，长时间下去，仅仅能够提升学生舞蹈技巧，却无法全面提升学生综合素养。 3、课程设置与人才培育模式比较单一 作为一名学生，要想在社会成为一名优秀的员工，就要全面提升个人的综合素养，而学校就应该为实现学生这个目标制造机会。现在高校舞蹈教学课程设置存在一定的问题，部分高校因为师资以及训练场地原因，将一些舞蹈课程安排理论课程，给学生播放视频或者讲授大量的理论，严重浪费了日常的舞蹈训练。其次高校舞蹈人才培育，仅仅依靠日常课堂训练，学生缺乏表演的机会。 三、基于提升学生综合素养的大学舞蹈教学改进对策 1、改善高校舞蹈教学硬件环境 要提升学生综合素...
