高中物理教学课例《磁场对通电导线的作用力》教学设计及总结反思学科髙中物理教学课例名称《磁场对通电导线的作用力》教材分析安培力和下一节的洛伦兹力是本章的核心内容，这些知识不仅在学习《物理选修 3-2》各章要用到，在工农业生产和髙新科技发展中都有广泛的应用。安培力的方向和大小是本节的重点，弄清安培力，电流，磁感应强度三者的空间关系是本节的难点。安培力的方向一定与电流，磁感应强度的方向都垂直，但电流方向与磁感应强度的方向可以成任意的角度，当电流的方向与磁感应强度的方向垂直时，安培力最大。对此学生常常混淆。例如，在解决实际问题时，误以为安培力，电流，磁感应强度一定是两两垂直的等，另外，空间想象能力对本节的学习至关重要。要使学生能够看懂立体图，熟悉各种角度的侧视图，俯视图和剖面图，需要一定的训练巩固。教学目标1、物理概念：掌握并了解安培力2、实验探究：掌握判断安培力方向和安培力的计算方法3、科学态度课责任：培养学生的空间想象能力4、科学思维：体会利用左右手判断方向的简便性在普遍现象中寻找规律学生学习能力分析学生在学习本章节钱，已经学习了磁场，知道了磁体和电流周围磁场的性质，了解到磁体间的相互作用、电流周围存在着磁场以及电与磁之间的联系。另外，学生通过髙一物理必修课程的学习，经历了牛顿第二定律等试验探究过程，已经掌握了变量控制实验探究的一些科学研究方法，为本节的探究性学习做了铺垫。教学策略选择与设计1、讲授法 2、实验法 3、小组探究及讨论。（由于本节内容比较抽象，学生对安培力的认识仅停留在表面认知上，所以通过设计科学实验以加深学生对安培力的认识。通过小组讨论，由学生相互探讨得出结论，有利于学生对新知识的掌握。）教学过程（一）复习引入让学生回忆在在第二节中通电导线在磁场中受力大小与什么因素有关。过渡：本节我们将对安培力做进一步的讨论。（二）新课教学安培力：磁场对电流的作用力。安培力是以安培的名字命名的，因为他研究磁场对电流的作用力有突出的贡献。【演示】按照演示。(1)改变电流的方向，观察发生的现象。［现象］导体向相反的方向运动。(2)调换磁铁两极的位置来改变磁场方向，观察发生的现象。［现象］导体又向相反的方向运动［教师引导学生分析得出结论］(1)安培力的方向和磁场方向、电流方向有关系。(2)安培力的方向既跟磁场方向垂直，又跟电流方向垂直，也就是说，安培力的方向总是垂直于磁感线和通电导线所在的平面...
