XX县 XX中学“加强作业管理，实施分层作业”实施方案为全面贯彻落实 XXX 关于加强义务教育学校作业管理的通知》和《XX 县关于进一步规范中小学办学行为切实减轻学生过重课业负担的实施方案》，进一步加强作业管理，实施分层作业，促进学生的全面发展，特制定本实施方案。一、作业分层布置的监管1. 作业监管小组组长：xx(xx)副组长：xx(xx)XXX(XXX)XXX(XXX)组员：xx(教育发展中心副主任)、XXX(教育发展中心副主任)。2. 根据我校实际，研究制定《XXX 教学备课制度》、《XX 作业管理制度》等，对我校的作业进行有效管理，教育发展中心定期开展作业检查、优秀作业展示，加强对作业管理的把控力度；各教研组做好学科作业量的统计、汇总和抽查工作，并有整改措施。3. 学校将作业质量、作业批改、作业负担等的情况作为考核教师的重要标准纳入教师考核体系；对作业问题较多、并在社会产生不良影响的个人进行责任的追究。二、作业分层布置的要求（一）作业总量要求1. 一、二年级不布置书面家庭作业。2. 三至六年级回家作业控制在每天 60 分钟以内。3. 初中每天书面作业完成时间平均不超过 90 分钟。（二）作业设计与布置方式1. 实施作业分层。要依据课程标准和教学内容，精选具有代表性、典型性和启发性的习题，要有利于学生理解和巩固所学知识、激活思维、培养创新能力。尊重学生的差异性，增加学生对作业的选择性，书面作业分层布置，有学生自主选择相应的层级作业。作业层级主要分基础层和拓展层两类，供学生自主选择（但不建议教师人为地给学生分三六九等），使各层级学生都有收获。2. 丰富作业形式。提倡布置阶段性、探究性、实践性作业。作业形式应结合学科特点、学生学习水平、年龄特征和兴趣等，增强作业形式的灵活性。供选择的作业类型参考：当堂练习巩固型作业（课堂完成）、适量抄写记忆型作业、复习型作业、预习型作业、拓展型作业、创新型作业、阅读写作型作业、综合实践型作业、实验操作型作业、小组合作型作业、个性化型作业等3. 加强设计研讨。各教研组把作业研讨纳入校本教研的内容，开展“校本作业”、“特色作业”等的研讨，指导各自学科的作业规范，评选优秀的作业典型将以推广。布置给学生的作业教师必须要先做，要在充分掌握作业难易程度、所需时间、规范格式、容易出错的地方和适宜的学生群体基础上，做到作业量适中、科学有效、针对性强。4. 杜绝作业偏差。教师不得要求学生家长自行打印作业，不得布置由家长完...
