http://www.cnki.net/KCMS/detail/detail.aspx?QueryID=1&CurRec=18&recid=&filename=1013298357.nh&dbname=CMFD201401&dbcode=CMFD&pr=&urlid=&yx=&v=MDY3Mjl0TEpxSkViUElSOGVYMUx1eFlTN0RoMVQzcVRyV00xRnJDVVJMK2VaZVJuRnlubFU3L05WRjI2SGJHeEY=华中师范大学 2007-2008 学年第二学期期末考试试卷(B 卷)课程名称教育学课程编号 81006001 成绩:号学：名姓生学封：室教与间时课：师教课：)系(院密题型单项选择题名词解释判断题简答题案例题论述题总分评阅人分值161810242012100得分()1.汇集我国古代教育家孔子关于哲学、政治、伦理和教育方面的言论的著作是A.《学记》B.《孟子》C.《中庸》D.《论语》()2.1806 年出版的《普通教育学》标志着教育学已开始成为一门独立的学科，其作者是A.卢梭 B.赫尔巴特 C.斯宾塞 D.杜威()3.提出著名的“从做中学”观点的教育家是A.卢梭 B.赫尔巴特 C.斯宾塞 D.杜威()4•苏联在 1939 年出版了以为主编的《教育学》，这本教育学对苏联和我国产生过很大的影响。A.苏霍姆林斯基 B.凯洛夫 C.赞可夫 D.巴班斯基()5.“孟母三迁”的故事说明了对人发展的重要性。A•遗传 B.环境 C.教育 D.人的主体因素()6.1956 年美国心理学家制定了《教育目标的分类系统》，他把教育目标分为认知目标、情感目标和动作技能目标三大类。A.布卢姆 B.布鲁纳 C.泰勒 D.博比特A.19B.190C.19D.19A.布鲁纳课程结构论的思B.杜威儿童中心主义的C.赞可夫教学论的D.赫尔巴特教学论的思A.发展学生的智B.培养学生的C.传授基础知识和基本技D.形成学生科学世界观和道德品A.感知教B.理解教C.巩固D.运用A.学生自身的思想矛盾斗B.教师的正面教C.生活中的交D.学校教育和家庭的影14. 学生品德发展的重要标志是其A社会1“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”提出这一观点的著名教育B.马卡连柯C.苏霍姆林斯D.赞可夫()7.学生身心发展的动力是A.遗传 B.环境 C.教育 D.主动能动性()8.最早颁布义务教育法令的国家是A.德国 B.英国 C.美国 D.法国()9.年北洋军阀政府颁布了壬戌学制，通称“六三三制”10. “以尽可能大的教学效果来促进学生的一般发展”是11. 在教学任务中处于基础地位的是12. 教学过程的中心环节是13. 学生思想品德形成和发展的源泉是第 1 页（共页）得分评阅人教5•中小学教育的任务是使学生升入高一级6.教育目的即是培养)7.)8.讲授教学实质上是灌输式教)9.对学生的思想品德教育过程是学生自身思想品...
