附件 1：基础教育改革与进展调研提纲一、基础教育资源1.近三年（2024 年、2024 年、2024 年上半年，下同）各市、县（区）中小学、幼儿园、特别教育的学校数、在校学生数、校均规模。2.近三年各市、县（区）中小学、幼儿园、特教学校学生数的变化情况、变化原因及学生迁移方向。3.基础教育各学段寄宿制学校数、校外租借民房学生数及占在校生比例（其中农村情况以表格呈现），一人一床、多于一人一床的各占多大比例。4.依据我省新颁布的《安徽省义务教育阶段学校办学基本标准》（以下简称“基本标准”），学校基本达标情况，城区、县镇、农村不能达标项目主要有哪些，原因是什么。5.教学软件建设情况，包括教育教学光盘、磁带、录像带、课件、电子图书，教育教学资源库，电子教室。6.近三年义务教育阶段学生辍学情况，适龄“三残”儿童总数、已入校（园）数、入学率。7.各市、县（区）基础教育各阶段学校根据 2001 年的编制标准，应有老师人数，与现有老师数相比，缺额情况，学科结构及学历达标情况。8.各市、县（区）初中毕业生升学率、高中阶段教育毛入学率、每万人口普通高中在校生数。9.各市、县（区）普通高中学校负债情况及家庭经济困难的贫困学生情况；各市县省级示范高中数、学生数、班级数，省示范高中初中分离情况。10.各市、县（区）民办教育进展情况，各地按规定程序报批的民办幼儿园、中小学校、特别教育的学校数、学生数及其所占比例，各地经过批准的改制学校数（公办民助或民办公助）11.各市、县（区）幼儿园、学前班总数，其中不同办园（班）性质的幼儿园（班）总数及各自所占的比例，近三年增减情况及其原因。12.各市、县（区）适龄幼儿总数，已入幼儿园、学前班人数；学前三年、学前一年幼儿入园（班）率。13.各市、县（区）城市、县镇、农村各类学校班额情况，其中省市级示范高中，各类示范（特色、实验）初中、小学平均班额情况。14.各市、县（区）示范高中指标直接分配到初中的比例情况。二、义务教育均衡进展1.区域内城乡义务教育进展差距。2.促进城乡、学校间义务教育均衡进展的规划，重点控制城区择校生的主要措施，实施进展情况，取得的主要成效和面临的主要困难，今后的工作重点。3.提高义务教育普及程度，控制学生辍学的措施、办法及其成效。4.城市基础教育管理体制现状，市、县（区）教育主管部门管理范围各是哪些。5.农村以县为主的管理体制存在的困难和问题；有何好的做法、意见和建议。6.各地教育资源统筹配置...
