2024 年神州培训学校工作计划 一、指导思想： 在区教育局的领导下，以“三个代表”、“三个面对”为指导思想，以创“一流学校”为目标，以学生的进展为本，办老百姓满意的学校。力争做到“学校管理规化、教学技术现代化、学校环境生态化、学生管理自主化”。二、学校定位：普与青少年基础教育培训。三、办学理念：确立创办特色培训学校的工作思路，拓展非义务教育，发挥规模和精品优势，确立质量品牌战略，实行独立办学模式。坚持以“以人为本，科研兴校，幼教、小教、特教和谐进展”的办学理念和“让少儿成才，让家长放心，让人民满意，树文明新风，培育现代型、制造型人才”的工作目标，办成一所以管理规科学，教学手段先进，专业特色鲜亮、文化氛围浓厚、引领区域教育的现代化培训学校。四、奋斗目标： 依托本地区教学资源和社区教学资源，一年力争取在学校常规管理、教育教学质量、师资队伍结构、招生宣传、和谐校园建设、学校规划进展等方面有重大突破。招生方面一年 100 人、两年生源达到 150 人，3 年 200 人的招生规模。五、主要措施：（一）完善管理机制，提高管理效能。培训学校，各项制度必须经过“制订－－试行－－修订－－完善”的过程，才能形成可行性的制度。因此，要逐步完善各项制度、规学校管理、实现制度与人文双重管理，使我校工作走上科学化、规化的管理轨道。1、努力完善和推行分层管理，形成“理事长（法人、校长）--副校长--校办--校务办--教研组--招生办”的“金字塔”形的管理结构，促进我校常规管理的规化、系统化和科学化。2、在实施校长负责制的基础上，推动老师全员聘用制、岗位责任制、结构工资制为主要容的学校部管理体制，建立多劳多得、优教优酬、重能力、淡文凭的竞争激励机制，努力做到管理机制运行良好，领导职责明确，各项考核、评价和奖惩制度科学合理。3、仔细贯彻各项教育法规，加强培训学校依法行政能力的建设，端正工作作风，规行政行为，提高管理效率，制定并完善教职员工的管理和监督机制，提高按章行政、依法治教的水平（二）加强学校领导班子建设，构建一个“思想素养高、管理能力强的”领导集体1、班子成员要加强学习，同时要学会信息网络的使用，不断学习各地兄弟学校的教育管理经验，提高管理效率。要形成“廉洁勤政、秉公办事、团结高效、开拓创新”的作风，确保培训中心各项工作的高效进行。 2、强化“三项”学习制度，即政治学习、理论学习和业务学习制度。努力做到“四个结合”...
