美工第一册一、欢乐的校园（欣赏）(2010 年 9 月 2 日——9 月 9 日)教学要求：引导学生观察、欣赏“欢乐的校园”画面，初步培育学生的欣赏能力，激发学生学习图画的兴趣。重难点：通过欣赏，激发学生学习美工的兴趣。教学准备：每人一本美工课本。教学建议：1、指导学生观察“欢乐的校园”的画面，看看图中画的是什么地方，画了些什么东西，图上的小朋友在干什么。2、告诉学生，这些漂亮的画面都是画出来的。从今日起美工课要学习绘画、纸工、泥工等，只要认真练，就能画出漂亮的图来。二、作画姿势（绘画） （9 月 13 日——9 月 17 日）教学要求：1、认识作画工具笔和纸。2、学习用右手正确握笔的方法和正确的作画姿势。3、学会用有色笔在纸上随意画画。重难点：要求学生掌握正确的握笔方法和正确的作画姿势。教学准备：示图，绘画本，铅笔，蜡笔。教学建议:1、老师用生动形象的语言，介绍画面的情节和容，引导学生观察和欣赏，带领学生念儿歌，激发学生的学习兴趣。2、示握笔姿势和作画姿势。捏笔姿势要求：握笔不能太低，手指距离笔尖一寸左右；用蜡笔画画时，握笔可以低一点，以免用力画时蜡笔折断。作画姿势要求：两脚平摆，身体坐正，离桌一拳，视力与桌面近一尺。3、教学游戏“看谁对”，即看谁笔握得对，作画姿势正确。三、平涂练习（绘画）（9 月 20 日——9 月 27 日）教学要求：1、巩固正确的握笔姿势和作画姿势。2、学习用蜡笔竖涂、横涂和斜涂的技能。3、培育学生大胆涂色。重难点：初步学习持蜡笔竖涂、横涂、斜涂的技能。教学准备：示图，蜡笔。教学建议：1、老师介绍竖涂、横涂、斜涂的特点。2、老师示：从上到下平涂（竖涂）；从左到右涂（横涂）；从右（左）上方向左（右）下方平涂（斜涂）。3、要求学生在老师的带领下，反复进行书空练习，然后再用蜡笔在本子上进行练习。4、学生作业时老师巡回指导。5、作业后进行讲评，比比看谁涂得最好。四、认识红色（涂色）（9 月 28 日——10 月 8 日）教学要求：1、知道红领巾、红苹果都是红色的。2、学习用红色蜡笔给红领巾、红苹果等涂色。3、对轻度智障学生，要求用斜涂的方法给红苹果着色；用横涂的方法给红领巾着色；用竖涂的方法给方框涂色。对中度智障的学生，要求用竖涂的方法给方框着色。重难点：继续学习竖涂、横涂、斜涂的技能。教学准备：示图，红领巾 1 条，红苹果 1 个。教学建议： 1、出示红领巾，认识红色。引导学生想想在日常生活中...
