教学设计个人信息 XX单位联系方式设计者赖艳红北师大实验小学未来科技城学校教学基本信息课题团团圆圆过中秋学科 品德与生活 学段 第一学段 年级 二相关领域教材书名： 人教版《品德与生活》二年级上册1.指导思想与理论依据根据义务教育《品德与生活》课程标准的课程目标：“爱祖国，为自己是中国人感到自豪。”培育学生热爱传统文化，激发学生期盼祖国统一的爱国情操和勇于探究的科学精神与实践能力。2.教学背景分析教学内容：团团圆圆过中秋是人教版二年级《品德与生活》上册第二单元第 8 课第 1 课时，课文中通过图画和文字呈现了一家人在中秋节团聚的情形，让学生感受中秋节家人团聚的美好。进而引导学生思考亲人在外不能团聚应该用什么方式表达对亲人的问候，以与展现中秋佳节，海峡两岸的人们看月亮、思故乡的画面，借此对学生进行爱国主义教育。最后提示学生留心观察月亮的变化，学会做初步的观察记录。学情分析：二年纪的学生对中秋节的神话故事、诗歌、月亮变化、月球的一些知识已经有了一定的积累。但对于 XX 与祖国大陆没有统一缺乏了解。对他们实行祖国统一的爱国主义教育是难点。教学方式：老师讲授、故事教学，小组合作讨论学习探究教学手段：利用图片、视频，结合实际，启发学生思考，激发学生情感体验。3.教学目标(含重、难点)知识与能力目标：了解中秋节有关传统文化知识，了解 XX 同胞对祖国的思念，了解月亮变化、月球的有关知识。过程方法目标：学会小组合作学习情感、态度价值观：达到热爱祖国传统文化、期盼祖国统一的目标。教学重点：了解中秋节有关的传统文化知识，了解祖国统一是海峡两岸人们的共同期盼。了解月亮形状的变化。教学难点：激发学生期盼祖国统一的爱国情感。引导学生学会做初步的观察记录。4.教学过程课堂导入：1.猜一猜：迎佳节，庆丰收，歌舞表演乐融融。月饼香，月饼甜，全家欢乐大团圆。 问：说的是哪个节日？ 答：中秋节今日我们就来了解中秋节的有关知识，出示课题《团团圆圆过中秋》。（板书：团团圆圆过中秋）2.问：你知道中秋节是哪一天吗？ 答：农历八月十五追问：为什么把这天定为中秋节呢？答：一年有四季，农历八月十五这天是秋季的中期，所以被称为中秋。这天的月亮比其他几个月的满月更圆，更明亮，所以中秋节又叫做 “月夕”、“八月节”。活动一：边说边演中秋节神话故事1.中秋节和月亮有如此密切的关系，月亮我们常常能看到，也很熟悉。但在久远的传说中，月亮上还住...
