学科：数学 老师：标课教学教案标课备课教案学生姓名年 级学 科上课时间老师姓名课 题教学目标1.知识和技能：了解一元一次方程的概念，会解基础一元一次方程2.过程与方法：引入小学阶段的方程思想，拓展到一元一次方程，解方程的过程讲解3.情感、态度、价值观：初一小孩比较皮，提高趣味性引导态度积极教学过程老师活动学生活动题目：5 题时间：10-15min老师活动：简单介绍入门测重要性，了解学生掌握状态，根据程度规定入门测时间引入：小学简易方程回顾，等式的性质 2 条。概念：3 点 未知数 1 个，次数 1 次，系数不为 0.方程的解：明确代入求值的意义解方程：6 步走，不能跳步。从等式角度理解解方程。方程解的情况：专题（难度偏难）讲解过程讲练结合例题分类：一、方程的解1 ． 若 x=-1 是 关 于 x 的 方 程 2x+3a=4 的解，则 a 的值为A．B．C． D．方程的解：能够使等式成立的值，代入求值，可以从等量替换理解二、解方程：1、基础方程:6 步走2、含分母方程：注意：不要漏乘不含分母的项入门测入门测授新课授新课重点：有分母型，分母含小数，含参数的方程监督学生仔细完成，检测自己的教学成果检测学生错题类型，总结题型，补充对应练习或者错题重做。进一步强调重点概念作业安排：尽可能多留学生出错板块的练习，掌握良好部分可以酌情少留。12.015.03.02.0xx注意：先利用分数的性质把小数化成整数，是只针对分式单个进行的。而去分母是利用等式的性质，所以每一项都要扩大或者缩小相同的倍数。课堂落实课堂落实查漏补缺查漏补缺出门测出门测课后落实课后落实教学反思
