学科：数学 老师：徐媛媛、张琪标课教学教案标课备课教案学生姓名年 级初一学 科数学上课时间老师姓名张琪、徐媛媛课 题第五讲复习与检测教学目标1.知识和技能：检查学生对本章的掌握情况，复习整理有理数、整式的基本概念和有理数、整式的运算法则、运算规律以及相关的知识点。2.过程与方法：培育学生综合应用知识解决问题的能力。3.情感、态度、价值观：渗透数形结合的思想。教学过程老师活动学生活动知识点提问1. 有理数的定义分类。2.数轴的三要素、相反数、绝对值。3.科学记数法，近似数。4.有理数计算法则。5.单项式、多项式定义。6.整式的定义。7.同类项定义。8.整式的计算法则。梳理题型题型一；有理数定义及分类例 1．把下列各数填在相应的大括号内：27, −15 , 8.5, −14, −2 34 , 0. ˙5, −3.14, 0, 6 , 47正数集合{__________________________________…}负数集合{__________________________________…}非负数集合{________________________________…}1. 通过练习来进行针对性练习，同时检查学生对本环节的掌握情况，并及时查缺补漏。2. 学生通过这些练习来整理解题的方法和规律并展示学习的心得和体会。3. 学生展示收获与疑惑或不足。入门测入门测授新课授新课有理数集合{________________________________…}例 2．下面说法中正确的是( )．(A)正整数和负整数统称整数 (B)分数不包括整数(C)正分数，负分数，负整数统称有理数(D)正整数和正分数统称正有理数例 3.大于−3 67 且小于7 67 的整数有______个；题型二；数轴、相反数例 1．下列推断中，错误的是( )．(A)一个正数的绝对值一定是正数(B)一个负数的绝对值一定是正数(C)任何数的绝对值都是正数(D)任何数的绝对值都不是负数例 2.若 p，q 两数在数轴上的位置如下图所示，请用“＜”或“＞”填空．①p______q； ②－p______0； ③－q______0；④－p______－q； ⑤－p______q； ⑥ p______－q．题型三：绝对值例 1 ． 若 ｜ a － 2 ｜ ＋ ｜ b ＋ 3 ｜ ＝ 0 ， 则 a ＝ ______ ， b ＝______．例 2．数 a 在数轴上的位置如图所示，则｜a－2｜＝______．例3．假如｜x｜＝2，那么 x＝______；假如｜－x｜＝2，那么x＝______．题型四：有理数运算例 1．假如两个数的和是正数，那么这两个数一定( )．(A)都是正数(B)只有一个正数(C)至少有一个正数(D)不确定例 2．下列说法中，正确的是( )．(A)一个数的平方...
