教材容腾飞的翅膀上课时间总课时2第 1 课时教学目标1、了解全国著名的传统行业与其发源地，知道家乡的主导行业。2、能分析传统行业与家乡资源、人才等各种条件的关系；能深化家乡企业进展参观、采访，了解家乡的产业与各行业劳动者。3、 初步培育热爱劳动，尊重各行各业劳动者的品质。重点难点能分析传统行业与家乡资源、人才等各种条件的关系；能深化家乡企业进展参观、采访，了解家乡的产业与各行业劳动者。课前准备教 学 设 想修改或点评一、 导入： 1．出示图片。 〔1〕师：同学们，今年寒假里，老师有机会去旅游，遇到到了小蒙民，她自豪地向我们介绍了自己的家乡。你们想听一听吗？〔老师点击播放图片〞小导游的介绍〞。〕 〔2〕学生说说从录像中了解到了的什么情况，再说一说还知道哪些地方的什么行业特别兴旺。 2．出示课题。 小结：每个人的家乡都有自己特别兴旺的行业，这些行业的形成与开展给家乡的建设插上了腾飞的翅膀。〔老师出示课题。〕 二、学习 1．认识〞金名片〞 〔1〕师：每个人的家乡都有各自引以为豪的行业，这些行业就像是本地的〞金名片〞，可以帮助别人了解家乡。你知道这些省市有哪些〞金名片〞吗？〔点击出示文字和图片〞猜猜‘金名片’〞。〕 〔2〕师：你的家乡又有哪些行业〞金名片〞呢？ 〔3〕家乡产品秀。学生拿出课前搜集的产品或者产品包装、广告等资料，汇报所了解的家乡行业。 〔4〕家乡传统行业图片大竞猜。〔点击出示图片〞传统行业图片大竞猜〞。〕 〔5〕小结：以上就是家乡的传统行业，这些行业提高了我们家乡在全国的知名度，改善了人民的生活，使家乡逐步迈向了小康。 2．进入〞活动角〞。 〔1〕师：去年暑假，《日报》组织大学生开展〞走进湾〞系列采访，他们来到被北仑的巨大变化打动了。老师出示北仑港的照片。 〔2〕学生讨论、汇报：北仑区的建设为什么这么快？北仑港为什么能够有今日？北仑的明天会怎样？ 〔3〕师：俗话说〞靠山吃山，靠水吃水〞，家乡行业的形成和开展受到当地条件的影响。请看课本 29 至 30 页，说说为什么当地这些行业特别兴旺？ 学生看书，思考，汇报。老师呈现媒体，释疑解难。〔点击播放图片加录音：〞中俄边界易〞。〕 〔4〕师：那么我们家乡的行业与家乡的资源又有什么关系呢？ 学生汇报，沟通。〔点击出示图片〞我来说说为什么〞。〕 〔5〕小结：得天独厚的地理优势促成了北仑港的开发建设；人流密集的中俄边界形成了繁忙的边界贸易市场；...
