第一单元 家 政一、单元解读： 本单元的容是引导学生学习如何关注家庭生活中的技术问题，能运用所学急速解决生活中的小问题。通过学习手缝和基本针法，根据需要和自己的爱好，设计和制作 1-2 件小物品，在劳动实践中，培育细致认真、互相合作的良好品质。二、教学容：1．我是家庭小主人。2. 洗茶具。3. 洗衣服。4. 自制收纳盒。三、教学注意事项：1、课前做好充分准备。教学中做到重点突出有所偏重。2、结合教材老师要充分调动学生积极性、主动性和制造性，尽可能让学生自己去发现、探究、学习、实践，并牢固掌握家政相关知识和操作本领。3、组织学生分组学习不超过六人为宜。4、坚持规操作，注意安全。家政（一）——我是家庭小主人教学容：家政第一板块——我是家庭小主人 第 1 课时教学目标： ⒈ 学习基本的家务劳动。2. 学习自我服务以与与家人共同分担家务，学会生活。3. 在学习家务劳动时，体验成功，感受劳动的乐趣。教材分析：课文通过“看一看、比一比”，“看一看，学一学”，“说一说，填一填”，“试一试，做一做”，“学一学，写一写”，等五个小栏目，指导学生学习家务劳动的基本方法。让学生懂得与家人分担家务劳动的必要。教学重点：引导学生主动参加自我服务和家务劳动，感受劳动的乐趣。教学难点：指导学生进行家务劳动的技能。学会分担和分享。教学准备：相关投影图片。劳动工具若干。教学过程：步 骤 教 师 行 为学 生 行 为一、揭题导入1. 师：请大家来欣赏一首儿歌：我是家庭小主人，学做家务挺认真。学着妈妈洗衣服，跟着爸爸搞卫生。奶奶教我钉纽扣，爷爷带我中盆景。家电使用都学会，烧水煮饭样样行。师：这首歌作者是巧巧，灵灵看到了，却不以为然。灵灵认为：自我服务和家务劳动都是一些生活小事，没有必要学习，你认为这种想法对吗？为什么？引导学生讨论。生：针对灵灵的话语进行讨 论 。 说 一 说 自 己 的 看法。二、新授：看一看，比一一、⒈出示投影片展示灵灵和巧巧的书房，引导学生说说，通过比较，你更喜爱哪一个的房间。生：通过比较说一说自己喜爱巧巧房间的理由。讲讲自己的感想。三．看一看，学一学师：我们的日常生活离不开家务劳动，这关系到家庭环境的洁净舒适，也关系到家人的健康。更重要的是，作为家庭小主人，我们应当与家人共同分担家务，学会生活。请同学们说一说，你能为你自己和你的家做哪些力所能与的家务劳动。也可以鼓舞孩子们说一说自己做家务劳动的切身...
