教案粗稿周颖主题：走进中国传统文化教学对象：小学四五年级学生，教学类型：传统文化时间安排：支教活动一开始第一课时教学目的：让学生初步了解传统文化，培育对传统文化的兴趣。教学方法和形式：教唱歌，玩游戏，背诵诗词。教学步骤和环节：1 教会学生唱《龙的传人》。2 讨论中国有哪些传统节日和习俗。如春节，中秋节。3 让学生背诵唐诗，准备小礼物。4 最后玩词语接龙。第二课时教学目的： 通过《弟子规》教会小学生可以帮助他们建立正确的人生观、价值观，养成良好的生活习惯和行为习惯。其中蕴含了大量的风俗礼仪、人文智慧、成语典故、伦理道德等中国文化精髓，孩子在读诵时，不仅体验到母语的优美，同时又增长了见识；教学方法和形式：学唱《弟子规》歌曲，讲解并诵读弟子规。教学步骤和环节：1 学唱《弟子规》歌曲，有条件可以观看视频。 2 生难字注音，带读《弟子规》，逐条解释，举生活中的例子。 3 让孩子们说说在现实生活中应该怎么做。 4 讲一两个其中涉及到的古代故事。第三课时教学目的：通过讲解二十四孝故事让他们学会感恩和尽孝，辨别哪些是愚孝，去其糟粕，怎么在现实中实践。教学方法和形式：讲二十四孝故事，让孩子们自己谈谈在现实中怎么做的。教学步骤和环节：1 给文稿给学生朗读二十四孝中的典型故事。 2 讨论哪些做法不对，哪些值得提倡。 3 让孩子们谈谈他们最感谢的人并且他们会以什么行动体现他们的感恩。第四课时教学目的：通过《增广贤文》其中具有稳定性的道德原则和道德法律规范加强学生的道德建设和道德教育。教学方法和形式：讲解并诵读《增广贤文》，说说它的实际运用。教学步骤和环节：1 注释生难字，带读《增广贤文》并讲解。 2 课堂讨论，让孩子们讲讲在实际生活中应该怎么做。 3 举出其中涉及的古人故事增强理解。第五课时教学目的：通过成语故事和歇后语让孩子们体会到汉语的魅力，增强对汉字，中国传统文化的认可。教学方法和形式：讲讲经典的成语故事和其中蕴含的哲理，开展猜歇后语的游戏，活跃气氛。教学步骤和环节：1 让孩子们讲讲他们知道的成语故事和学到的道理。 2 老师讲几个成语故事，全班讨论，回答学到了什么。 3 玩游戏，猜猜歇后语，如八仙过海--------各显神通 和泥菩萨过江——自身难保。准备小礼物。
