《 大卫》（节选）教学设计第 1 课时【学习目标】1.了解狄更斯生平及其代表作品。2.学会梳理文章脉络。3.学会分析米考伯夫妇等人物性格，体会社会底层人与人之间互相关怀的温情。【重点难点】1.梳理文章的脉络线索，把握文章梗概。2.品读文中重点语句，分析人物性格。3.体会作品的语言风格【教学过程】一.学习导入《大卫• 科波菲尔》是狄更斯最重要且耗费心血最多、篇幅最长的一部半自传体著作，曾被俄国大文豪列夫• 托尔斯泰誉为 “一切英国小说中最好的一部 ”。狄更斯自己则说：“在我所有的著作中，我最喜爱的是这一部。像许多偏爱的父母一样，在我内心的最深处，我有一个最宠爱的孩子。他的名字就叫《大卫·科波菲尔》。”《大卫•科波菲尔》是 19 世纪英国批判现实主义作家狄更斯的一部重要作品，写于1848―1850 年。在这部带有自传性质的小说里，狄更斯借“大卫自身的历史和经验”，从某些方面回顾和总结了自己的生活道路，表现出他的人生态度、道德理想。作品所展示的绘声绘色、丰富多彩的生活画面，具有鲜亮深刻的时代特点。 二.学习任务分析（一）知识要点 作家作品：查尔斯•狄更斯（1812～1870），英国小说家，出生于海军小职员家庭，10 岁时全家被迫迁入负债者监狱，小小年纪就承担起家庭生活的重担。曾在皮鞋作坊当学徒，16 岁时在律师事务所当缮写员，后担任报社采访记者。他只上过几年学，凭借工作中的细心观察和勤奋刻苦的自学，最终成为知名作家。 狄更斯一生共创作了 14 部长篇小说，许多中、短篇小说和杂文、游记、戏剧、小品。其中最著名的作品是描写劳资矛盾的长篇代表作《艰难时代》和描写 1789 年法国革命的另一篇代表作《双城记》。其他重要作品有《奥列佛•特维斯特》（又译《雾都孤儿》）、《老古玩店》、《董贝父子》、《大卫•科波菲尔》和《远大前程》等等。 （二）承担的单元任务1.把握作品中人物的主要特征，体会作者通过外貌、语言、动作等方面的细节塑造人物形象的精湛手法。2.理解作者对当时社会现实的态度，体会小说的叙述角度带来的独特艺术效果，特别是其中的情感意味。三.学习活动（一） 介绍写作背景狄更斯生活在英国由半封建社会向工业资本主义社会过渡的时期。其作品广泛而深刻地描写了这个时期社会生活的各个方面，鲜亮而生动地刻画了各阶层的代表人物形象，并从人道主义出发，对各种丑恶的社会现象及其代表人物进行揭露批判，对劳动人民的苦难及其抵抗斗争给以同情和支持。但...
