即时统计教学法打造灵活、有效的信息技术课堂浙江省温岭市第二中学 陈 斌 林超琴摘要信息技术是一门非常注重实践性操作的课程，在教学过程中，我们逐渐发现传统的教学手段不能很好的适应信息技术的教学需要。信息技术教学的特别性使得我们迫切需要一种可以双向沟通新的教学方法。本人从 2024 年开始探究即时统计法在教学中的运用，并设计出一套围绕统计结果展开教学的方法（以下简称：即时统计教学法）。即时统计教学法是一种能精确面对每一位学生的教学方法，使老师能即时知道所有学生练习情况并及对课堂进行调整的方法。老师在把握整个课堂教学的同时，能更好的运用学生资源。即时统计教学法可以使老师转变为教学战场上真正的战略指导员，运筹帷幄，事半功倍。关键词信息技术 即时统计 即时统计教学法 VB 课件信息技术是一门非常注重实践性操作的课程，在传统的信息技术教学中，一直困扰老师的问题是：如何在课堂上及时准确的了解每一位学生对每一个知识点的掌握情况。因为在教学过程中，每个学生要独立完成学习任务，老师虽然向许多学生同样施教，但每个学生各以自己独特的方式去掌握。假如我们不能及时的了解学生的学习情况，那么每一节课下来，有一部分学生带着问题离开课堂，久而久之，学生之间的差距将会越来越大。本人曾经在 2024 年开始着手探究一种更适合信息技术教学的方法。通过两年多的实践和不断的完善，运用 VB 编程工具开发出具有即时统计功能的 C/S 版教学工具，并在此基础上设计出一套围绕统计结果展开教学的方法（以下简称：即时统计教学法）。即时统计教学法是一种依赖具有即时统计功能工具的教学方法，一种可以让老师能即时知道所有学生练习情况并能及时的对课堂教学进行调整的方法。即时统计教学法具有针对性，时效性，精确性的特点。因为传统的教学方法中只能做到面对学生群体，但是即时统计教学法却能做到精确的面对每一位学生。全面的即时统计就好比是精确制导，通过即时统计教学法，我们能及时明确掌握全体学生的练习情况，又能精确每一个学生。老师在把握整个课堂的同时，能更好的运用学生资源。（一）即时统计教学法的优势一、 讲解时可以做到普遍性与针对性相结合在传统的信息技术的教学中，老师通常首先通过多媒体教室软件或者投影机进行教学操作演示，然后让学生在各自的计算机中进行练习，而后老师进行分析讲解。在进行分析讲解时，老师对学生的知识点的掌握情况往往没有一个明确的推断，只能靠自...
