《动物游戏之谜》导学案学习目标：1、了解并掌握科普说明文的相关知识、理清文章结构。2、培育学生筛选信息，提取要点与概括叙述的能力。 3、学会品味说明文的语言，领悟文中蕴含的丰富的人文涵，形成勤于探究、勇于钻研的科学精神。知识积累1、周立明——中国现代动物讨论专家，科普作家，国际行为分析协会会员，曾任少年儿童副总编辑。作品有《动物游戏之谜》，《会说话的动物》，《黑猩猩属于人科动物吗？》2、科普文是一种说明文体裁，介绍科学领域某方面的探究、讨论的文章。语言准确、全面。在宣传科普知识的同时，注重激发人们对科学知识的兴趣，培育人们的科学探究精神。3、科普文的阅读方法◇把握对象—把握说明对象的特征和本质。① 从语句，语段中找出事物的特征。② 从文章中概括，提炼出事物的特征。◇理清思路---弄清楚说明的条理和说明的顺序：(时间顺序，空间顺序，逻辑顺序)◇说明方法---下定义、举例子、打比方、列数据、分类别、作比较、画图表、摹状态等◇体会语言(说明语言的准确性，说明语言平实，简明的特点，文艺性说明文语言的生动性)文本解读1、科学思维：提出问题-分析问题-解决问题，请尝试梳理本文思路。2、作者关于游戏有哪些假设，完成下面表格：假说根据结论突破重点1.课文为什么没有确定的结论？ 2.本文有哪些人文涵？学习本文对我们有什么启示？练习强化1．下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一项是( )A．低碳 墨守成规 契合(qiè) 称心如意(chèn)B．喧闹 对簿公堂 酷热(zhì) 为虎作帐(wèi)C．臆造 矫揉造作 纤丝(qiān) 呱呱坠地(ɡū)D．蛰伏 名不副实 绯闻(fēi) 蓦然回首(mò)2.下列各组词语中，加点字的注音有错误的一项是（）A.嬉闹（xī）坠地（zhuì）聒噪（ɡ ｕ ōzào）懵懂（měnɡ）B.默契（qì）衔恨（xián）勾当（ɡōudānɡ）嚼舌（jiáo）C.汲取（jí）调剂（tiáojì）天赋（fù）长史（zhǎnɡ）D.陡峭（dǒuqiào）消融（rónɡ）满意（qiè）垓心（ɡāi）3.下列各组词语中，有错别字的一项是（）A.兴高彩烈缅甸嬉闹撕打 B.得意洋洋汲取睚眦天赋C.比比皆是反馈端倪锻炼 D.各执己见陡峭悬崖纷纭4.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（）（1）通过自得其乐的游戏，使动物紧的自然竞争生活得到某种________和补偿，使它们在生理上、心理上容易保持平衡，从而得到一定的自我安抚和自我保护。（2）动物为什么要___________大量能量来进行这种没有...
