初三教学计划模板 7 篇 初三教学计划 篇 1 一、教学目标 1、思想品德目标: 通过劳动技术课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的劳动技术基本知识和基本技能；注重培育创新精神、制造能力。以及分析问题和解决问题的能力。进展学生的手脑并用能力。培育学生健康高尚的审美情趣，提高学生的文化品味，进展健康个性。逐步形成健全人格。 2、知识目标: 了解针线基础知识，常用种植技术，手工工艺制作技术，基本电学知识应用等。各章都力图讲清知识的来龙去脉，将基础知识和怎样 操作现给同学们。 3、能力目标: 通过劳技课的学习，使学生掌握一定的劳动技能，在动手动脑的劳技课中，既学到了技术，又磨练了意志，同时智力得到进一步进展，生活自理能力不断增强，更使学生感受到劳动的魅力。 4、情感目标: 培育学生正确的劳动观点和良好的劳动习惯，培育他们热爱祖国，孝敬长辈。通过劳技课的学习, 他们发自内心感到劳动的欢乐,同时也深刻体会到努力学好文化科技知识的重要性，通过节假日，寒暑假帮父母做力所能及的家务，在父母的赞扬声中，他们再次感受到劳动的美。 二、学生状况分析 现在大部分学生是独生子女，平常在家里深受父母及长辈宠爱，不但生活自理能力不 强，而且不太会干家务。通过学习， 注重学习方法，可以培育学生动手操作的能力，充分发挥学生学习主体作用，培育学生帮父母分担家务的能力，培育他们的孝心，有助于他们以后人生道路的进展。 三、教学重、难点 重点：掌握一些制作的技巧，并能成功制作教材要求的作品。 难点：学会自己制造手工作品。 四、教学进度安排表 1、金盏菊的播种及养护 2、别致的小鞋 3、种蚕豆 4、面包里的劳动 5、缝布袋 6、纸杯毛驴 7、安装门铃 8、观察电冰箱及其原理 9.玫瑰花的种植及养护 10、拆装电风扇并了解原理 五、教学措施 1、从劳技课的实际出发，使学生理论和实际相结合，提高思想认识，陶冶道德情操，培育审美情趣。 3、重视学生思维能力的进展，进展他们的观察、思考、联想和想象能力，尤其要重视培育学生作品制作的制造能力。 初三教学计划 篇 2 一 、学生知识现状分析： 到了初三，在思想方面：学生的人生观、世界观也逐渐的形成，对是非对错有了自己的看法和认识；在知识方面：学生已经有了一定的数学基础，具备了一定的学习数学的基本能力，同时，学生两极分化的想象也日趋严重，一些学生只要老师略微指导就...
