个性化教学辅导计划姓名：肖 诗 璇 _ 年级：初 一 _ 学情分析、计划一．学生及其老师概况学 生肖诗璇性别女年 级初一就读学校一外教 师郭老师性别男学 科数学教材版本北师班主任张老师性别女二、学生个性分析 1、学生性格比较外向，可以和其他同学和老师较快地熟悉起来；2. 学习数学比较被动，数学学习兴趣还需加强；3. 学习习惯还需要改善，做计算题的正确率有待提高；4. 数学基础知识点不扎实、比较混乱，需要进一步加强；材料分析题和动点问题还需加强消化和练习；5. 学习数学的方法和应试技巧掌握得不太好，需要进一步引导和强化。三、教学辅导预达目标1． 梳理学科基础知识，对所学内容能构建知识网络结构体系，强化记忆和理解的效果；2． 进一步提高其分析解题能力，思维能力，知识综合应用的能力。3．养成良好的复习和预习的习惯，认真审题，认真检查的好习惯。四、拟采纳的方法或措施（兴趣培育；夯实基础；思维训练；知识应用）1、对学生未消化的知识点进行全面的排查和巩固，通过经典例题和典型练习加深对重难点知识的理解和运用。2、坚持进展学生的自主学习，充分发挥学生学习的主动积极性，根据学生学习数学的特点，提高稳定数学学习成绩。3、精心设计练习，讲究练习方式，提高练习效率，对练习中的错误及时找出原因，要求学生认真改正，培育学生独立完成学习任务的良好习惯。五、教学辅导进度计划 (总课时:48 h )阶段（章节、单元、模块）内 容（包括阶段检测）课时数阶段目标第四章 基本平面图形1.线段、射线、直线2.比较线段的长短3.角4.角的比较4掌握线段、射线、直线的之间的区别与联系，掌握角的度量方法和比较，掌握多边形和圆的基本概念．5.多边形和圆的基本认识第五章 一元一次方程与应用一元一次方程1.认识一元一次方程2.求解一元一次方程3.应用一元一次方程 ---水箱变高了4. 应用一元一次方程 ---打折销售5.应用一元一次方程----“希望工程”义演6.应用一元一次方程----能追上小明吗12掌握利用一元一次方程分析与解决实际问题，了解一元一次方程及其相关概念，一元一次方程的解法。其中，以方程为工具分析问题、解决问题是重点，对一元一次方程及其相关概念和解法的运用。第六章 数据的收集与整理1.数据的收集2.普查和抽样调查3.数据的表示4.统计图的选择41．了解通过全面调查和抽样调查收集数据的方法；2．通过抽样调查。3．了解频数及频数分布，掌握划记法，会用表格整理数据表示频数分布，...
