创新模式下的钢琴教学论文 一、钢琴教学模式 （一）对钢琴教学模式进行创新的原因传统的钢琴教学模式仅仅只是键盘上几个音符的组合，老师不仅没有更深化地了解作曲家在创作时的感情，也不能把自己对音乐的情感真正地融入到教学、演奏当中去。这也就造成了演奏出的曲子不能完全表现出作曲家的意图，曲子听起来完全没有情感，所以对钢琴教学的改革是未来钢琴教育事业的必定进展趋势。在音乐的培育和教学中，讲究的就是充分发挥学生的思想制造力，而钢琴就是一种能够很好地发掘学生思想制造力的一种音乐形式，但是传统的钢琴教学模式并没有把学生的这种思想制造力发掘出来。钢琴的演奏中不单是要把乐谱呈现出来，更多的是要把作曲人的情感和自己对音乐词谱的理解表达出来，呈现出不一样的、有感情的音乐，换句话说，演绎的过程即是对音乐的第二次创作，对原音乐创作的不断丰富和加深。未来钢琴的教学能够达到何种创新程度，对学生的学习是否有更大的帮助就取决于未来钢琴教学模式能够获得多大的创新成果。 （二）我国钢琴教学模式的类型 （1）传授和引导为主的教学模式。传统的教学模式之一即单纯的老师传授，长久以来，钢琴的教学模式就是通过老师的讲解来进行知识的传授； （2）引导教学。引导教学是建立在传授教学基础上的一种教学方式，它是让学生在接受知识后，老师引导学生学习创新，在原有的知识基础上进行新的理解和感受，从而获得新的感悟，并逐渐形成属于自己的风格； （3）探究教学模式。这种教学模式相比较传统的传授教学模式更为放松，属于开放式的教学模式。但同时，这种教学模式对师生的要求都很严格，要求老师和学生不仅要一起发挥自身的主动性和制造力，还要互相积极配合，团结协作，不断的磨合。老师应该以最大的热情投入到教学当中去，能够积极地帮助学生，激发学生内心的学习热情和想要积极探究的欲望，能够在教学中让学生积极的去学习，这样才达到以探究为主的教学模式的目的。 二、对于钢琴教学的创新模式的构建与思考 （一）重视引导性和启发性教学模式想要成功地对钢琴教学模式进行改革和创新，就必须先从教学手段上进行改革，传统的教学模式只是单纯的老师对教学内容进行讲解、授课，学生也只是完成老师交代的学习任务，缺乏创新性，这也是导致教学枯燥乏味、学习效果不明显的主要原因所在。新的钢琴教学模式就是要注重培育学生的自主探究性，目的是希望将专业知识、技巧性知识和学生本身的制造力相结合，从而演奏出...
