第四单元感受家乡文化关心家乡发展10.我们当地的风俗教学目标1. 了解我国春节、清明、端午、中秋等几个主要的传统节日的习俗、传说故事等，体会其对人们生活的影响。2. 提高学生自主探索研究、搜集信息的能力。3. 体会民风民俗对人们生活的影响，激发学生的民族自豪感。教学重点:了解我国春节、清明、端午、中秋等几个主要的传统节日的习俗、传说故事等，体会其对人们生活的影响。教学难点:体会民风民俗对人们生活的影响，激发学生的民族自豪感。教学准备1. 教师制作有关我国民风民俗的 PPT。2. 学生搜集传统节日的习俗、传说故事等资料。教学课时：3 课时第 2 课时教学过程一、激趣引入1. 师生讨论传统节日。师:同学们，你们喜不喜欢放假?生:喜欢!师:那除了寒暑假，我们一般还会在什么情况放假?生:（各种回答）师:到了中国的传统节日的时候，我们也会放假。今天这节课我们就来学习与中国的传统节日有关的民风民俗。2. 揭示课题：10.我们当地的风俗之奇妙的节日风俗二、新知探究（一）认识传统节日1. 你知道我们中华民族有哪些传统节日?2. 阅读角：端午节的来历农历五月初五是端午节，本名“端午”。-般认为，它是为纪念中国古代爱国诗人屈原而产生的。屈原是战国时期楚国人，他因报效楚国的理想无法实现，又无力挽救楚国的灭亡，当秦国灭楚后，在五月初五那天，他抱石投汨罗江自沉。江边群众得知后,纷纷驾舟打捞屈原尸体。后人为纪念屈原,把这天定为端午节。每逢此节，民间有带香袋、吃粽子、赛龙舟的习俗。香袋表示屈原的品德、节操万古流芳，粽子原是防止鱼吃屈原，后成为节日食品，划龙船则表示去营救屈原。（1）读一读：了解端午节的来历（2）想一想：端午节寄托了人们什么样的感情？（3）说一说：端午节是中华民族的传统节日，你们那儿是怎样庆祝这个节日的?比如：在山东省长岛县，在端午节当天的日出之前，人们要用手掠取草木上的露水洗脸、洗眼，俗称“拉露水”。3. 拓展了解不同民族庆祝端午节的不同形式。（1）汉族：过端午的习俗有吃粽子、赛龙舟、插艾蒿、系五彩线等；（2）彝族：在端午节这一天的习俗是采集草药，做防病治病之用；（3）苗族：端午节除举行赛龙舟外，还举行踩鼓舞、唱歌、赶山等活动；（4）藏族：民间过端午节，青年男女到郊野游乐，进行赛马、歌舞、游戏等活动；（5）傣族：过端午节时，未婚青年男女身着盛装，在村边树下围成一圈唱情歌。然后，小伙子把粽包掷给自己所看中的姑娘，若姑娘也有意，就拾...
