儿童美术教育中引入民间艺术的意义 摘要：儿童美术教学内容的构建在儿童审美能力的提升中占据十分重要的作用，通过民间艺术的引进，可以实现民族文化的渗透，强化儿童的民族素养，同时为美术教育的优化提供依据。文章在儿童美术教育探究的过程中，对民间艺术引进的意义进行了系统性的探究，旨在实现儿童美术教育中民间艺术文化的传承及创新。 关键词：儿童美术;民间艺术;人文素养 文章将儿童美术教育中民间艺术的融合作为依据，对其教育意义、影响内容及教育的优化进行系统性的探究，旨在为儿童美术素养的提升及民间艺术的传承提供有效依据。 一、民间艺术引进儿童美术教育的意义 （一）民间艺术是地方文化的彰显 民间艺术是我国历史文化的产物，同时是对历史进展的见证。因此，在儿童美术教育过程中，通过与民间艺术的融合，可以使儿童在艺术能力提高的基础上提升对民族文化的认识。对于民间艺术而言，主要是对历史文化、物质生活及人文思想的融合，同时是地方文化的体现。假如民族文化在传承的过程中失去民间艺术及民族文化的传承理念，会使这些特定的环境及条件失去其原有的价值，并在最终脱离历史舞台［1］。 （二）民间美术是民族多元化进展的标志 民间艺术作为特色化的艺术形式，由于其文化的多样性，在其传承的过程中会充分彰显丰富的文化形式。将其引入儿童美术教育的过程中，可以使儿童在美术学习的过程中体会到民族文化的价值，并实现对不同文化的特色性认知，因此，通过这种教育模式的渗透，可以使儿童提升民族精神，挖掘审美潜能，实现民间艺术内容引进的意义［1］。 二、民间艺术在儿童美术教育中的影响分析 民间艺术对儿童美术教育的进展十分重要的作用，幼儿老师在现阶段美术活动构建的过程中应该从全新的角度对幼儿的美术教学进行审视，认识到幼儿时期儿童思想的活跃性、对事物充满好奇心等特点，将民间艺术有效融入美术课堂中，使幼儿的审美能力及艺术创作灵感得到激发，从而使幼儿的美术素养得到提升。民间艺术可以提高儿童的人文素养。 三、儿童美术教育中引入民间艺术的策略分析 （一）探究民间艺术的本源激发儿童的学习兴趣 在现阶段幼儿美术教育活动构建的过程中，为了更全面地融入民间艺术元素，老师应该通过积极的探究，提高对民间艺术的认识，构建特色化的民间艺术融入形式，为民间文化的传承提供有效依据。因此，在教育优化的过程中应该做到以下几点：首先，认识到民间艺术的基本特点，丰富原有的美术活动...
