儿童生活经验开发与应用 【摘要】现阶段，在教学改革的推动下，小学阶段的课堂教学更加注重欢乐教学等轻松、愉快的教学方式，而在小学英语词汇教学当中，采纳绘本教学的方式十分普遍，且效果显著。基于此，本文就儿童生活经验基础下自编绘本的开发与应用展开分析，以小学英语的词汇教学为例，对自编绘本的开发与应用价值进行分析，并进一步对自编绘本在词汇教学过程中、词汇复习过程中的开发与应用分别进行了探究，以期对提升小学英语的整体教学水平起到促进作用。 【关键词】自编绘本;小学英语;词汇教学 在小学英语教学过程中，由于学习基础与沟通环境的影响，学习难度较大，而采纳绘本的形式，能够显著降低这种学习难度。在当先小学英语的词汇教学当中，基于生活经验基础的词汇极为丰富，在教学过程中，能够抓住这种学习优势，对英语教学的制造能力提出了新的要求。在《英语课程标准》当中提到，老师要充分利用校内校外、课内课外的相关资源，将其与教材内容进行有效贯穿，开发并应用自编绘本，全面提升小学词汇教学质量。 一、自编绘本的开发与应用价值 在小学英语的课堂教学过程中，老师充分发挥自身的想象力与制造力开发自编绘本，并将其适当应用与课堂教学以及词汇复习当中，首先要明确其价值作用。利用绘本，向学生展示与教材所学词汇有关联的图片，能够让学生更容易的理解与接收，而在自编绘本的过程中，老师自身从教材出发，能够更好的保证与教材之间的良好的契合度。而基于儿童生活经验的自编绘本，往往能够让学生感到熟悉，进而提升对绘本内容的兴趣。绘本的应用，需要以满足教学目标为原则，而自编绘本的开发与应用，则能更好的遵循这一教学原则，自编绘本的这种形式，同时也能够有效简化素材收集的过程，利用网络搜索功能进行简单的搜索，而其他部分完全由老师自主制造，更够更好的提升其应用价值。在小学英语课堂教学当中，自编绘本的开发需要注重以下几点内容：其一是绘本内容要符合小学生的心理特点；其二是绘本内容要具有足够的趣味性；其三是绘本内容要有一定的可表演性；其四是绘本要有一定的可思索性。 二、词汇教学中自编绘本开发与应用 小学英语的词汇教学过程中，由于学生的基础词汇量较少，因此，老师在进行教学以及绘本编写的过程中，一定要注意将学过的词汇进行有效连接，加深学生的新旧词汇的印象，同时，提升学生对已学词汇的理解程度与运用能力。另外，在绘本开发过程中，适当的词汇拓展也有一定的必要，能够...
