第二课 你好吗？课文一试讲人: 刘雨涵（105）课型：口语课选用教材：《体验汉语》教学对象：初中一年级教学内容：复习：—数字零九，你住几号楼？你的房间号是多少？1. 学习生词：家、有、口、和、做、工作、大夫补充生词：司机、护士、哥哥、姐姐2. 句型：你家有几口人？ 我家有__________. 你爸爸/妈妈做什么工作？ 他/她是_________.3. 学习对话：你家有几口人？ 我家有三口人，爸爸妈妈和我。 你爸爸/妈妈做什么工作？ 我爸爸是大夫，我妈妈是老师。教学重点：1． “”“”几 和 多少 的用法2． 有、没有的句型 教学难点： “”“”有 字句， 没有 的用法教学目标：1． 学生能理解并掌握本课所学的生词2． 学生能正确使用“”有 字句；学会问职业教学原则：1．参加性原则：课堂教学中做到以学生为中心，学生在老师的引导和启发下，较为顺利地完成课堂学习2．启发性原则：利用图片、视频、老师引导语等启发学生主动认识、理解、掌握及运用课上所学生词、对话3．重复性原则：通过不断的复习反复滚雪球，让学生能牢记所学的知识点并熟练的使用。教学媒介：1．视频媒介：利用视频为学生提供拓展练习情景2．平面媒介：PPT 课件3. 教学卡片教学流程：复习→引入本课生词→引入句型→学习课文→反复练习→总结本科所学内容教学环节及教学步骤：教学环节教学行为教学行为之目的组织教学1 分钟数字歌重复复习，并集中学生注意力，准备上课复习2 分钟通过图片复习数字和上节课的重点以 图 片 提 示 学 生 重 要 信息；自然过渡到生词的学习学习生词和对话10 分钟通过图片、词语扩展、师生互动等方式进行生词讲练，帮助学生理解、掌握新生词：1)由图片引出之前所学的爸爸、妈“”妈、我，从而引出 家 这一生词2)结合泰语，学习生词，注意纠正发音；3)通过图片示意，补充扩展词汇4)“讲解 口”“与 有”5)“”“”引入 做 ， 工作 ，通过图片解“”释 工作 的含义6)组合生词，引出句型，注意师生互动、学生间互动对话练习。结合复习，对生词加深理解，并能在师生问答中熟练掌握问好的方式。7)结合句型做游戏，你做我说，引“导学生说 他/”她做什么工作？“他是_______”对话练习5 分钟1、 结合上节课所学的内容师生间、学生间进行以下对话练习：A：你家有几口人？B：我家有三口人，爸爸妈妈和我。A：你爸爸做什么工作？B：他是大夫。A：你妈妈呢？B：我妈妈是老师。结合人物卡片或 PPT 图片进行对话...
