课型：初级汉语综合课（初级上阶段）选用教材：《成长》 Lesson 4 Step1(A.C)教学对象：美国当地中学生（初中一年级），平均汉语水平初级左右，有较好的学能。教学内容：关于月份的生词、“上个月” 问答对话两个 语法要点： 对话一 A：现在是几月份？ B：现在是…… 对话二 “今年是 2024 年。” 教学重点：1、生词学习，学生对于月份的掌握 2、问答句学习，学会年份、月份等基本日期的问法和回答。 3、语法点的讲练及拓展运用教学难点：1、对于学生的实际应用情况的深化练习。 2、语言点的讲练及拓展运用教学目标：1、学生能理解并掌握本课所学的生词 2、学生能掌握本课的语言点，并能在拓展练习中比较正确地运用 3、学生能理解对话内容，并有效的运用到日常交际中。教学原则：1、参加性原则：课堂教学中做到以学生为中心，学生在老师的引导和启发下，较为顺利地完成课堂学习 2、启发性原则：利用图片、视频、老师引导语等启发学生主动认识、理解、掌握及运用课上所学语法点教学媒介：1、图片媒介：利用不同图片为学生提供拓展练习情景 2、平面媒介：PPT 课件教学流程： 组织教学（1 分）复习（10 分）生 词 处 理（5 分）语 法 讲 练（15 分）拓展练习（16 分）结课及布置作业（3 分）第 1 课时第 2 课时教学环节及教学步骤：教学环节教学行为教学行为之目的组织教学1 分钟师生问候（法律规范课堂用语，让学生进入上课状态）集中学生注意力，准备上课复习10 分钟1、通过师生对话（示范）、生生对话（运用）的形式来复习 Step3 里的主要语言点。以老师编辑的小对话形式来加深学生对于重要语言点的记忆和掌握。2、通过游戏互动的方式,来操练“现在几点了”，“上午、中午、下午、晚上、昨天、今日、明天”等时间概念的词。强 化 复 习 上 节 课 的 语 言点，同时为新语法点的学习做铺垫。3、根据词卡上的不同内容来让同学进行完整的复习。根据词卡内容来进行生生对话，加强独立应用性。帮助学生主动运用语言点进行交际的能力。新语法点讲练30 分钟1、语法点导入承接上面复习环节，让同学们看词卡说正确的数字，从汉字大写的“一到十二”，从而引出“月”这个生词。让学生在有情景，具象化的状态下领悟语法点的意义，并进行有效的操练。2、带领学生们学习十二月份，由于汉语不像英语那样，不同月份有不同的单词，在汉语中可以直接给学生们一个固定模式“数字 +月”就可以了。让学生在老师引...
