全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选姓 名_ 周卓慧 教 学 案 例 我的梦想我做主 授课年级与科目 四年级信息技术 授 课 学 校 嘉信西山小学 一、教案背景1、面对学生：小学四年级2、学科：信息技术3、课时：1 课时二、教学课题教育部中小学信息技术实验区（顺德）实验教材四年级下册，《让幻灯片动起来》中的“自定义动画”。三、教案设计理念本课取自系列活动中“我的梦想我做主”，通过“3D 动画、激趣导入；分享梦想、初步尝试；同伴互助、网搜解疑；拓展延伸、完善作品；归纳总结、完成建构”等活动，让学生在异质同组的合作中，借助互联网的百度搜索功能，主动建构“自定义动画”的应用知识，获得动画设计能力的提升、实现梦想动画化的成功体验，培育学生艺术、人文和信息素养。四、教材分析教育部中小学信息技术实验区（顺德）实验教材四年级下册，创设了陈述观点、展示才华的情景，围绕“做一个成功的演讲者”的总任务，展开 PPT 系列课程的学习。“自定义动画”是本册第四课《让幻灯片动起来》的内容，通过添加动画使演示文稿更加生动、活泼，更富有吸引力。随着我校信息化建设推动，信息技术使用的常态化，使得 office 等办公软件，深化学习生活之中，不少学生掌握 PPT 的制作技术，然而学生的技术差异是巨大的，如何设置任务使得不同需求的学生能够保有学习兴趣，并在各自基础上再进步，这是信息技术教学的难点。为此，对教材进行适当的调整与重组，以当前的热点新闻——嫦娥飞天为抓手，与美术课中“我的飞天梦”相结合，在百度搜索引擎支持下（http://www.baidu.com/index.php?tn=sogouie_dg），开展：历史回眸：嫦娥奔月；越近月精彩（http://news.sina.com.cn/z/2024chegc/index.html）；激情点燃梦想；我的梦想我做主；我的飞天梦等系列活动，将 PPT 课程目标渗透其中，活化教材，让学生充分体验技术带来的无穷魅力。1、教学目标（1）知识与技能：①学生掌握如何使用自定义动画，实现动画对象的动态效果 和动画顺序。 ② 提高学生网络搜索和信息处理能力。（2）过程与方法：①经历搜索、尝试、比较、沟通中等多层次的学习活动，在同伴互助中掌握 ppt 自定义动画的使用。（3）情感与态度：①学生的艺术、人文和信息素养得到提升。2、教学重点：学生运用 PPT 自定义动画创作梦想的动画。3、教学难点：使用自定义动画，实现动画对象的动态效果和动画顺序。4、教学方法：任务驱动教学方法...
