教案教学对象 零基础初级班课型 综合课所用教材 《欢乐汉语》（韩文版）课题 《你好》教学目的 功能点：教会学生怎样用简单的汉语打招呼及简单的课堂用语 语音点：a o e 及四声的发音教学内容1.拼音 a o e 及四声；2.五个生词3.打招呼用语“你好”、“你好吗？”及答语“我很好”；4.汉字“你”、“很”、“好”的写法；教学重点 用汉语打招呼教学难点 四声的认辩，尤其是阳平；教学方法 启发式教学和任务型教学相结合教学时间 两课时教学环节第一课时一、导入（10 分钟）1.老师自我介绍2.课堂常用语展示：老师好、同学们好、上课、下课、跟我读、再读一遍（将准备好的课堂用语对比表贴在墙上，并领学生读几遍，让学生了解对应的中文意思。）二、展开新课（15 分钟）1.拼音、声调学习：领读，齐读，个别读，快闪认读（不用 ppt，直接写板书）2.生词学习：领读，齐读，个别读，快闪认读（1） 你（2） 好（3） 我3.对话学习：领读，分角色朗读，分组表演A：你好！B：你好！三、课堂练习（15 分钟）1.对话练习（ppt 展示场景，让学生练习说“你好”，并了解在什么场景下说你好）2.单词连线3.学生分组表演所学对话，从中选出最佳表演组四、布置作业（5 分钟）1.练习本课的对话，下次找学生表演。2.完成课本上的练习题 4。第二课时一、复习（5 分钟）1.带领学生读两遍墙上的课堂用语，让学生熟悉中文读音及意思，使学生养成良好的习惯，适应老师用中文下达指令；2.卡片快闪上节课的单词，带领学生复习；3.游戏复习：把卡片发给学生，然后先由老师读，所持卡片的学生站起来，重复一遍；然后学生随便说出某一个生词，持有该卡片的同学站起来重复；4.师生问答，复习上节课的句型“你好”及答语；二、新课（15 分钟）1.生词学习“吗”、“很”（领读、齐读、个别读）2.单词卡片展示“你”“我”“好”，让学生读出这些词语；3.引出下面的对话；A：你好吗？B：我很好。4.操练上面的对话（领读、齐读、分组表演）三、课堂练习（10 分钟）1.ppt 展示情景，让学生根据情景完成对话；（ppt5~7 页的练习题；）四、汉字教学（10 分钟）1.ppt（8~10）展示 “你”、“很”、“好”三个汉字，先展示读音，后展示笔画；2.老师在黑板上上一一演示笔画、笔顺，学生模仿；3.学生练习，老师走下去纠正学生的书写错误；五、布置作业（5 分钟）1.将“你”、“很”、“好”三个汉字每个写五遍。2.预习下一课的生词。
