2024 年 5 月 27 日，我参观了天津医科大学生命的意义展示室。首先映入眼帘的，是天津医科大学第一任校长朱宪彝校长的一组照片，然后我看到了一束鲜花放在摆满人体器官标本的展柜之上。那时我还不知道我们具体要参观些什么，当解说员同学说这就是朱宪彝校长捐献遗体后做成的标本时，我震惊了。在这个展室里，展览着许多人捐献遗体的遗嘱，他们之中有老师、学者、诗人、画家，有老干部还有普通工人。其中，一位工人的遗嘱深深打动了我，他说死后不要花圈，不要骨灰盒，不要仪式，唯一想要得就是捐献自己的遗体。他的语言朴实却体现了人类的大义。一位有作为的诗人，他的遗嘱言辞优雅，颇具诗意，这便证明了他生前事业有成，死后这庄重的一举为他的生命画上了一个完美的句号。还有许许多多的人，虽然他们的遗嘱都不—同，但有一点共同的是，他们都捐献了自己的遗体，他们都有同一个目标为祖国医学教育的进展做出贡献！展室里鸦雀无声，同学们摒弃凝神，接受着一波又一波的洗礼，每一封遗嘱都是一泓清泉，温润、净化我们的心灵，每一封遗嘱又是一面明镜，照映出我们内心的心声。这一刻，我抓住了奋斗的目标。作为一名医学院的学生，无论是学中医还是西医，治病救人，还生命之完美是对我们最大也是最基本的要求，而要成为一个治病救人的好医生，需要的是从精神上重视他人的生命健康如同自己的生命一般，需要的是一种大爱，爱着全人类甚至不惜付出自己一切的大义。我从这些遗体捐献者身上学到的便是这些：一.热爱祖国二.自我牺牲……葬礼、花圈、骨灰盒这是中国自古流传下来的丧葬习俗，不管它其中迷信的含义有多少，这种民俗文化早已深深烙在每一代中国人心中。而捐献遗体的人放弃了传统的习俗，唯物地，理智地，正确地选择了自己最终的归宿。这是一种自我牺牲的精神，是先进的、高尚的思想道德。所以，我要时时刻刻教育自己，将这种思想道德最为自己学习和今后职业中的道德准则。三.拼搏奋斗遗体捐献者们生前都在自己的岗位上辛勤工作，却还是觉得自己做得不够，于是有人在遗“嘱中写到，希望能通过用捐献遗体的方式来弥补自己生前的不足。他们做的是名为 终身”奋斗 的行为。无论自己多么努力都觉得不够，希望自己能用尽全部力量，达到生命的无憾。还有像朱校长这样，一生奉献于医学教育事业，死后也要用自己的身体来进行医学教育。我想到，一名医务人员，治好了一位患者，假如能想到世界上还有无数的患者需要救治，而且还有许多目前无法治愈...
