木兰诗导学案主备： 班级：七年级 班 ：【学习目标】1．借助注释、工具书学习生字词，把握文章大意，理清故事脉络。2．反复诵读，感受诗歌的语言特点，并背诵全诗。【教学重点、难点】1．赏析木兰这一古代巾帼英雄形象，并领悟课文所表现的思想感情。 2．详略得当的写作特点。第一课时【目标引学，预习展示】1．知识《木兰诗》又叫《木兰辞》《木兰歌》，选自宋代编的，是我国古典诗歌中一首脍炙人口的优秀诗篇。是南北朝时北方民歌的代表作，是中国诗歌史上的一朵奇葩。《木兰诗》与《孔雀东南飞》被誉为乐府民歌中的“双璧〞。2．给加点字注音：机杼〔〕可汗〔〕鞍鞯〔〕〔〕胡骑〔〕赏赐〔 〕朔气〔〕金柝〔〕铠甲〔〕 策勋〔〕云鬓〔〕辔头〔 〕3．找出句中的通假字并解释：出门看火伴(同，)对镜贴花黄(同，)4．古今异义卷卷有爷名(古义今义)但闻黄河流水呜溅溅(古义今义)双兔傍地走(古义今义)5．一词多义东市买骏马()愿为市鞍马() 6．词类活用，解释加点词，并感受词语的用法愿为市鞍马()策勋十二转()【自主学习，合作探究】1．导入新课：中国〔古今中外〕有哪些著名的巾帼英雄？ 2．诗歌诵读(1)听老师诵读，点评一下，学习一下。(2)自由朗读，读准字音，疏通文义，把握情感。(3)竞赛阅读，互读互评。【展示反应，释疑解惑】一、自主学习：自读课文，整体感知，完成以下学习任务：1．利用注释和工具书，试着读懂课文容。2．用现代汉语翻译句子。〔1〕东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。〔2〕万里赴戎机，关山度假设飞。〔3〕将军百战死，壮士十年归。〔4〕策勋十二转，赏赐百千强。〔5〕雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌。3．整体把握诗歌容与结构。〔1〕这是一首叙事诗，依据故事的发生、开展和完毕，这首诗可以分为几个局部？各写出了什么？请用四个字来简单概括每一局部容。〔2〕用几句简洁的语言，概括故事情节。【当堂训练，分层实施】根据课文容填空。〔1〕文中表现木兰代父参军原因的诗句是：_________________________〔2〕写木兰深明大义，代父参军的句子是：_________________________〔3〕写木兰出征前紧周密准备的句子是：_________________________ 〔4〕表现军情紧急和木兰矫健英姿的句子是：_________________________________〔5〕诗中描写边塞战地夜景的两句是：_____________________________ 〔6〕突出木兰不图功名利禄的高尚品德的句子是：____________________________〔7...
