《孙子兵法》中学德育策略讨论 ［摘要］习总书记曾经说过:“中国优秀传统文化的丰富哲学思想、人文精神、教化思想、道德理念等，可以为人们认识和改造世界提供有益启迪……”习总书记的发言为中学德育提供了新思路与新方向———发挥优秀传统文化的德育功能，促进学生正确价值观念的形成和高尚道德情操的进展。立足于中学德育的具体情况和实际需求，老师挖掘《孙子兵法》中的德育元素，巧借《孙子兵法》，通过打造亲热师生关系、组建德育活动小组、建立德育激励机制和传承古典道德观念等途径，发挥《孙子兵法》的德育功能，实现中学德育的创新与进展。 ［关键词］《孙子兵法》;中学德育;德育策略 在信息化和多元化时代背景下，青少年的思想观念和价值取向容易受到多种因素的影响，产生多种倾向，这给德育工作带来极大困扰。针对这种情况，本文以《孙子兵法》为例，探讨如何挖掘优秀传统文化中的德育元素，提高新时期德育的影响力与实效性，实现德育的创新与进展。 一、《孙子兵法》与德育的关系 随着人们对于传统文化的讨论与理解的逐渐深化，《孙子兵法》的时代价值与现实意义逐渐被人们挖掘出来，并应用于经济、文化、体育、教育等领域。《孙子兵法》在教育领域的价值，主要体现在德育方面。《孙子兵法》之所以能够在德育中发挥重要作用，主要是因为二者之间存在以下密切联系:首先，二者均涉及上下级之间的相处问题。《孙子兵法》针对将领如何处理跟士兵之间的关系，如何关怀士兵、爱护士兵等问题进行了全面论述。在德育中，老师与学生在地位上虽然是平等的关系，但是从思想层面来说，老师是学生思想的引导者与启发者，可以引申为精神层面的“上下级”关系。因此，通过借鉴《孙子兵法》，老师可以掌握与学生相处的技巧，以及关怀学生和爱护学生的方式。因此，《孙子兵法》与德育有着相近与相通之处。其次，二者均涉及集体管理问题。《孙子兵法》对将领如何统领军队、管理士兵、鼓舞士气等问题进行了论述。德育工作也涉及老师对学生和集体的奖励、惩处、管理、教育等问题。因此，《孙子兵法》在集体管理与学生管理方面有着可供德育工作借鉴之处。最后，二者均涉及道德教育问题。德育的根本是通过多种途径和多种方法对学生进行思想教育和道德熏陶，使学生形成高尚的品行和积极的心态。《孙子兵法》中蕴含着丰富的道德教育元素，老师通过对这些元素的提炼与总结，对学生加以影响与教育，使学生在阅读和学习《孙子兵法》的过程中，自觉亲近真善...
