MOOC 平台高校自主学习课程探讨 摘要：近年来，为了推动大学生素养教育的全面开展、拓宽学生知识面、提高学生学习兴趣、完善学生知识结构、促进学生个性进展、培育学生自主创新创业意识和自学管理能力，各高校不断进行教育教学大讨论与教育教学改革，每年都在讨论和修订专业人才培育方案，并把自主学习课程加入各专业人才培育方案。高校设置自主学习课程才能真正培育学生的自主学习能力，为高校大学生应用型人才的培育和课程改革指明了方向，从而满足社会与就业市场对高素养大学生人才的需求。首先介绍了 MOOC 课程的特点，分析了其优势与不足，总结出只有将 MOOC 课程与自主学习课程相结合，才能真正实现自主学习。 关键词：大型开放式网络课程；自主学习；课程 21 世纪是一个高速进展的信息化网络时代，我国计算机技术和互联网技术正在飞速进展，人们通过网络猎取知识的速度也在不断加快。传统教学强调的是接受式、被动式的学习方式，自主学习与传统学习恰恰相反，是以学生为中心、以自学作为主体，学生通过独立分析、思考、探究、实践等方法来完成知识的学习。每个平台都拥有很多课程，学习者可以任选一个大型开放式网络课程（MassiveOpenOnlineCourses，MOOC）平台进行学习[1]。 1MOOC 课程的特点 （1）免费注册，免费学习，不受限制。无论是否在校读书，每个学习者都可以通过网络免费注册 MOOC 平台，注册人数没有限制，注册成功后可以根据自己的兴趣和需求选择喜爱的一门或多门 MOOC 课程，而且每门课程学习都不受人数限制，学习者可以在网络环境下随时随地进行课程学习。（2）视频短小精悍，学习自由，易于控制。教学资源丰富，含有大量小视频，视频长度一般控制在 3~10min，每一个小视频都为解决一个知识点而制作，有较强的逻辑性，学习起来富有趣味性。学习者根据知识掌握情况可以通过反复观看视频随时随地学习，每一个视频都具有暂停、快进和回放等多种功能，学生可以根据自己的时间自由支配学习时间，学习自我控制，从而达到自主学习的目的[2]。（3）注重学习过程，易于掌握知识。MOOC 课程按计划开课，每次的知识内容都是整门课程内容的分解与细化。学习者每学完一个课程单元，都会有相应的测验与作业，通过测验可以了解自己对知识的掌握情况，而且参加课程讨论的次数、课程测验完成情况等学习过程会被记录下来，学习者的学习记录作为最终评定学习者学习成绩的参考依据。学习者根据课程评分标准在规定时间内完成测试...
