Module 4 Unit1 Do you want some rice? 教学设计一、教材分析（Curriculum interpretation) 本课选自外研版英语第三册，Module 4 Unit1. 本模块的主题是 Food. 主要语言功能是要求学生通过学习谈论有关食物的话题。它承接第二册已经学习过一些食物单词如 meat, rice, noodles, fish 基础上，继续展开话题，谈论 Do you wan…? 主要学习 Do you want some rice? Yes, please./ No, thank you. Here are noodles with tomato and egg and noodles with meat and potato. What do you want? 以与其答语 …， please.等。从食物谈到中西方饮食文化的一些差异。题材非常生活化，是学生感兴趣的话题之一，使学生能学以致用。二、教学目标（Teaching objectives ） 1.语言知识目标 1）全体学生能理解并运用单词： juice, ice, also, Chinese fast food, make, tomato, egg, potato 2）全体学生能理解并初步运用句型: Do you want some…? Yes, please./ No, thank you. Here are…. What do you want? …,please. 2.语言技能目标 1）全体学生能听懂本节课学习的主要句型。 2）大部分学生能正确运用本课所学单词和 Do you want some…? Yes, please./ No, thank you.点餐。 3.情感态度目标 1）通过本节课的学习，学生对中西方饮食文化的差异有进一步了解。并了解西方点餐的礼貌用语。 2）全体学生积极参加各种课堂活动，并积极运用所学英语进行表达和沟通。 4.学习策略目标 1）通过英语小游戏，活跃学生思维，积极参加课堂学习活动。 2）通过看动画，听录音，感知文本容，学会捕捉文中重要信息的技巧。 3）通过角色表演小活动，增强对所学英语的体验，培育正确运用所学英语解决实际问题的能力。 4）通过小组合作，积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务。 三、教学重、难点分析（Important and difficult points） 1. 教学重点（Important / Key points） 单词：Juice, ice, also, Chinese fast food, make, tomato, egg, potato 句型：Do you want some…? Yes, please. / No, thank you.的运用。 2. 教学难点（Difficult points） 1）Do you want some…? Yes, please. /No, thank you. 2)____with ____的用法 3) 用 Here are… and …来介绍几种食物 四、教学策略（Teaching str...
