6 最 后 一 课· 能 力 训 练练 一 练1 ． 给 加 粗 字 注 音 。郝 叟〔 〕哽〔 〕祈 祷〔 〕惊 讶〔 〕惩 处〔 〕踱 来 踱 去 〔 〕2 ． 选 词 填 空 。〔1 〕 “ 想 起 这 些 ， 我 多 么________ 〔 痛 心 、 后 悔 、悔 恨 〕 ！ 我 这 些 课 本 ， 语 法 啦 ， 历 史 啦 … … 〞〔2 〕 个 个 都 那 么________ 〔 留 心 、 细 心 、 专 心 〕 ，教 室 里 那 么________ 〔 宁 静 、 肃 静 、 寂 静 〕 ！〔3 〕 这 套 衣 服 ， 他 只 有 在 督 学 来 视 察 或 者 发 奖 的日 子 才 穿 戴 。 而 且 整 个 教 室 有 一 种 不 平 常 的________〔 庄 严 、 严 肃 、 肃 穆 〕 的 气 氛 。〔4 〕 韩 麦 尔 先 生 见 了 我 ， 很________ 〔 温 柔 、 柔 和、温 柔 〕 地 说 ： “ 快 坐 好 ， 小 弗 郎 士 ， 我 们 就 要 上课 ， 不 等 你 了 。 〞〔5 〕 他 们 像 是 用 这 种 方 式 来 感 谢 我 们 老 师 四 十 年来________ 〔 忠 诚 、 忠 心 、 忠 实 〕 的 效 劳 ， 来 表 示 对就 要 失 去 的 国 土 的________ 〔 谢 意 、 敬 意 、 尊 敬 〕 。〔6 〕 这 可 怜 的 人 好 似 恨 不 得 把 自 己 知 道 的 东 西 在他 离 开 之 前 全 教 给 我 们 ， 一 下 子________ 〔 装 进 、 塞进 、 挤 进 〕 我 们 的 脑 子 里 去 。3 ． 学 一 学 ， 用 一 用 。请 用 下 面 所 给 的 词 语 写 一 段 话 。 字 数 在200 字 左 右。宛 转 喧 闹 踱 来 踱 去 后 悔议 一议1 ． 如 何 理 解 小 说 第 四 段 中 “ 又 出 了 什 么 事 啦 〞 这句 话2 ． 怎 样 理 解 “ 法 国 语 言 是 世 界 上 最 美 的 语 言 — —最 明 白 ， 最 精 确 ； 又 说 ， 我 们 必 须 把 它 记 在 心 里，永 远 别 忘 了 它 ， 亡 了 国 当 了 奴 隶 的 人 民 ， 只 要 牢牢 记 住 他 们 的 语 言 ， 就 好 似 拿 着 一 把 翻 开 监 狱 大门 的 钥 匙 。 〞 这 句 话 的 含 义...
