我爱我的班集体 教案一、教材分析本课是二年级 道德与法治 第一单元 我上二年级了 的第一课 我爱我的班集体 主题活动 ，目的是引导儿童通过体验同学们的互相关怀、互相帮助，能够进一步意识和感受到集体的温温和力量，培育儿童的集体主义精神、集体荣誉感和责任心。二、学情分析1、班里大多数为农村留守儿童，性格比较孤僻，无论生活上还是学习上不太善于与同学沟通，更不习惯于向别人求助，更没有主动帮助同学和为班级做好事的意识。2、经过一段时间的观察发现，坚持为班级做好事织集中在个别人身上，多数学生也同意为班集体做好事和帮助有困难的同学，但往往只是三分钟热情，不能长久坚持。三、活动目标 1、情感与态度：感受同学之间互相帮助、互相关怀的真情。2、行为与习惯：进一步认识在班集体中要与同学团结友爱，互相帮助。3、知识与技能：〔1〕认识到集体生活中每个人都需要别人的帮助、也要帮助别人。〔2〕学会帮助同学的相关技能。四、活动重难点通过沟通集体生活感受集体的温暖。五、活动准备 1、老师准备：〔1〕乐于助人主题小视频。〔2〕“爱的小屋〞、纸张。2、学生准备：彩笔。六、活动过程〔一〕活动导入：人间真情。1、播放卡通小视频。2、看完视频后进行沟通：你在视频中都看到什么有什么想法或看法3、老师小结：正是因为有许许多多像视频中那样真心帮助别人的人，我们才感受到社会大家庭的温暖。〔二〕、温暖的回忆：班集体是我家。过渡：社会是个大家庭，我们二〔2〕班是个小家庭，大家爱我们的二〔2〕班吗今日我们就来学习 我爱我的班集体 。同学们，我们在二〔2〕这个小家庭中，一起生活、一起学习有近两年的时间了，想一想、说一说：在我们班中你都帮助过谁或接受过谁的帮助先说一说。刚刚同学们说了很多，现在我们共同来探究分享〔出示 ppt〕学习上：不会做题，得到了××同学的帮助。忘带用具，××同学借给他用。生病了，同学和老师帮助补习功课。 …… 生活上：不会系鞋带、腰带，得到了××同学的帮助。忘带卫生纸时，××主动借给他。流鼻血、生病时，得到老师同学的关怀。 …… 老师适时追问：〔1〕当时你心里怎么想的〔2〕对帮助你的同学说了些什么小组内互相说一说。〔三〕、记录温暖。师：刚刚大家都讨论的非常热烈，同学们都不止一次地帮助过别人或被同学帮助过，感受到了同学之间的情谊。那有没有最难忘、最受感动的一件事呢引导学生记住美好的同学情谊。随时随地都可以通过各种各样的方式记...
