学校----- 班级---- - 小组---- 姓名----- 小组评价----- 老师评价---亿以内数的认识【学习目标】1、通过拨计数器,在认识万以内数的根底上，进一步认识新的计数单位“万〞“十万〞“百万〞“千万〞“亿〞，并了解相邻的两个计数单位之间的关系。2、理解、掌握我国记数习惯，知道每四个数位为一级，并能熟练掌握“个级〞和“万级〞各个数位的顺序。【学习重难点】认识“万〞“十万〞“百万〞“千万〞“亿〞等较大的计数单位及它们之间的关系。【学法指导】借助计数器认识较大的计数单位。【自学互助】（一）课前自学 1、我们已经学过计数单位有〔 〕、〔 〕、〔 〕、〔 〕、〔 〕，每相邻两个计数单位间的进率是〔 〕。2、数数：〔1〕从 213 一个一个的数到 235。〔2〕从 320 一十一十的数到 440。〔3〕从 1500 一百一百的数到 2000。3、5673 中的 5 表示〔 〕，６表示〔 〕，７表示〔 〕，３表示〔 〕。4、收集生活中哪些地方看见过较大数并记录下来。（二）课中自学1、小组合作在计数器上拨数〔小精灵提示：计数器上哪一位上的珠子满 10 颗，就要向前一位进1。〕〔1〕在计数器上分别表示出 500 和 1000。〔2〕一万一万地数， 10 个一万是〔 〕，照这样继续数下去。10 个十万是〔 〕，10 个一百万是〔 〕，10 个一千万是〔 〕。2、独立阅读教材第 3 页，完成下题。〔1〕一〔个〕、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿都是〔 〕、每相邻两个计数单位之间进率是〔 〕。〔2〕个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位、亿位都是〔 〕。〔3〕每个计数单位都要占一个位置根据一定的顺序排列，根据我国计数的习惯，从右边起，每〔 〕个数位是一级。个位、十位、百位、千位是〔 〕级，〔 〕位、〔 〕位、〔 〕位和〔 〕位是万级。个级、万级、亿级都是数级。〔4〕75620003 中的 7 在〔 〕位上，表示〔 〕，6 在〔 〕位上，表示〔 〕。【展示互导】大家把自学互助的结果展示给小组同学或者全班同学。〔可以沟通这节课学到的新知识〕【质疑互究】我的疑惑：【检测互评】1、完成第四页的“做一做〞。2、填空：〔1〕10 个一万是〔 〕；100 个十万是〔 〕；10 个〔 〕是一亿。〔2〕在整数数位顺序表中，从右边起第六位是〔 〕位，第八位是〔 〕位，第〔 〕位是亿位。*〔3〕65300060 中从左边数的第一个“6〞比第二个“6〞多〔 〕。【总结提升】数位与计数单位的区别...
