同步练习一、积累与运用1.给以下加点的字注音。面颊〔〕喷嚏〔〕倾听〔〕啄米〔〕淘米〔〕蒲公英〔〕煮饭〔〕嘈杂〔〕无聊〔〕过滤〔〕2.解释以下词语。温柔：摇篮：潜意识：不折不扣：3.按原文填空。当微风柳梢，当清风明月，当狂风巨浪，当台风山岭，你总听到些什么吧！4.修改病句〔在原句上修改〕。① 七月的内蒙古草原，是一个漂亮的季节。② 同学们以敬佩的目光凝视着和倾听着这位英模的报告。③ 不管山路十分曲折艰险，他也坚持向上攀登。④ 通过建高楼大厦，是为了给宽阔市民提供一个更理想的空间。5.在下面的横线上，紧接上文再写两个句子，要求与上文句子的话题、句式、修辞手法相同。没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的林；，；，。二、阅读说得明白一些，只要你不是聋子，只要你两只耳朵好好地贴在脸侧，打从你初生那一刻哇哇大哭起，你就在听，就不得不听；你学着听奶奶摇摇篮的声音，妈妈冲奶粉的声音，爸爸打喷嚏的声音；学着听开门、关灯、上楼梯、 铃的响声。这些随时在你身边发出的响声，你怎么会听不见呢你当然知道，声音就是物体振动时与空气相激荡所发出的声响，而每一种声响，每一种声音，都代表了不同的意思。从声音里，人学会了分辨、感受各种喜怒哀乐，也吸收了知识。愉快动听的声音，带给我们欢乐；嘈杂无聊的声音，那么会使人痛苦。从声音里，我们逐渐成长。人有耳朵，听八方，加上眼睛，观四方。用心听，用心看，也用心想，构成了一个丰富奇异的世界。6.假如将“你就在听，就不得不听〞改为“你就在听，就得听〞行不行为什么7.第一段中的加点词“这些〞指代的是什么8.第一段最后一句话运用了什么样的修辞手法作用是什么9.根据第二段内容答复什么是声音，课文在说明声音时用了什么样的说明方法10.这三段文字说明的主要内容是什么三、写作11.写一个小片断，描摹一下你用心听到的几种声音。参考答案：一、1.jiá tì línɡ zhuó táo pú zhǔ cāo liáo lǜ2.温柔柔顺〔多指女性〕比方幼年或青年时代的生活环境或文化、运动等的发源地下意识不打任何折扣3.吹过拂过扑过横越4.① 改为“内蒙古草原的七月〞 ②在“凝视着〞后加“这位模范〞 ③将“不管〞改为“尽管〞 ④删去“通过〞5.没有一本书的家，是没有一颗星的夜空；没有一本书的家，是没有一颗草的荒漠。二、6.不行。运用双重否认有强调作用。7.上面提到的那几种声音。8.反问。增强语势。9.声音是物体振动时...
