本学年未成年人思想道德建设工作以邓小平理论和"三个代表"的重要思想为指导, 深化贯 彻了国家、省、市区关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见的有关精神 , 全面落实《爱国主义教育实施纲要 》和《公民道德建设实施纲要》,针对我校学生的实际 情况， 坚持以人为本 ，加强了舆论环境、文化氛围、法制环境建设，使 学生树立了正确 的理想信念，培育了良好的道德品质和文明行为 ，提高了学生思想道德素养。一、加强德育队伍建设，完善德育工作机制学校组成由校长组织，全体老师共同参加的学校德育工作队伍。学校领导定期组织了班主任和老师仔细学习国家、省市区关于《加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》的有 关精神 , 全面落实《爱国主义教育实施纲要 》和《公民道德建设实施纲要》，以及各种法律法规，明确了各自所担任的职责，提高了德育工作人员的素养。二、加强老师职业道德教育，把德育工作摆在素养教育的首要位置。学校调整老师职业道德及政治思想考核内容。把老师关怀和做学生的思想道德建设工作做为对老师政治思想考核的重要内容，并作为评价老师、评聘职务、表彰奖励、老师晋级的 重要依据。加强老师职业道德和职业精神的教育 ，建立老师师德档案 ，实行师德一票否 决制度 ，树立" 学高为师 、德高为范"的追求目标。学校根据上级教育部门的要求，根据学校的实际，开展了一系列师德建设活动。1 、 根据《中小学老师职业道德法律规范》要求，严格法律规范老师的职业道德，老师做到以身作则，为人师表。2、开展了全校老师尊重学生活动。号召全体老师尊重学生，关怀学生，做学生的知心朋友。要求每位老师做到仪表美、语言美、情感美、行为美。老师对学生实施成功教育，进行鼓舞性评价，建立了新型和谐的师生关系。“”二是开展了 爱学生、讲奉献 活动，老师主动与学生谈心、交朋友，解决学生学习思想问题，老师利用休息时间无偿为学生辅导和补课。对待后进生，我们注意在思想、心理上以“”情动其心，以理引其知，以严导其行；在学习上进行 劝学、督学、导学 ；通过这些活动的开展，很多学生在原有基础上都有了很大提高。三、加强学生行为法律规范教育，培育学生良好道德习惯养成教育是德育的基础工程，对于培育学生良好道德习惯有着极其重要作用。为了让所有的学生都清楚、了解、懂得《小学生守则》、《小学生日常行为法律规范》的要求和内容 ，学校开展了宣传、学习活动。四、深化开展传统美...
