有用类文本阅读考纲要求《2024 年普通高等学校招生全国统一考试〔卷〕说明》要求：1〕有用类文本包括：传记、新闻、访谈、调查报告、科普文章等。2〕能力层级要求1．理解 B⑴ 理解文中重要概念的含义 ⑵理解文中重要句子的含意2．分析综合 C⑴ 筛选并整合文中的信息 ⑵分析文章结构，把握文章思路⑶ 归纳容要点，概括中心意思 ⑷分析概括作者在文中的观点态度第一讲 传记考点解说 1.概念传记是遵循真实性原那么，用形象化的手法记述人物的生活经历、精神风貌与其历史背景的一种叙事性文体。2.特点传记作品的根本特征是纪实性与文学性的统一。优秀的传记作品往往是真实性与文学性相结合、哲理性与形象性相结合、思辨性与审美性相结合。①真实性，传记的真实首先是必须以真人真事为依据再现历史、再现人物，以真取信，以真感人；②艺术性文学性，传记文学要运用多样的艺术手法来刻画人物，人物塑造力求个性化、形象化。传记文学主要是写人的，所以它要求刻画出人物鲜亮的个性，塑造栩栩如生的人物形象，它常用白描等手法刻画人物；③概括性典型性，由于受材料、篇幅的限制，不可能表现人物一生完整的经历、事迹，往往通过典型的事例，以小见大，来表现人物性格某一方面或某几方面。因而传记一般要求选材精当、高度概括；④通俗性，形式表达，简明易懂，容易被读者承受，语言风格多样化，有时简明、平实、朴素，有时生动活泼、文雅诙谐，富于文学色彩。⑤时代性，某时代某领域较突出的人物，表达时代精神与风貌。3.分类按表达人称，可分为自传和他传；按表达方式，有边叙边议的评传〔适合考试〕；按篇幅，有大传和小传〔亦适合考试〕考查方式 1.把传记当作一般的阅读材料。考查重要词语、句子和容的理解，作品风格的分析，人物形象的评价，感情的体验和感悟等；2.结合传记的特点进展能力考查。一是结合作品考查对传记理论知识的理解，如真实性、真实性与文学虚构、传记的选材与语言表达、传记人物描写与刻画、勾勒与细节等；二是运用传记知识分析作品，如传记的结构、表现手法，总结传主的事迹、贡献或形象、性格特点，评价传主的价值、影响或传记作者的观点、态度等。思维拓展人物传记的四步三遍阅读解题法第一步：认真审题，形成问题意识充分了解题意要点，全面把握要回答的问题，形成问题链，带着问题阅读文本。第二步：整体把握，梳理文本容以中速阅读文本，理清传主的经历、事迹，文本的详略和表现手法，思路的特点，以与作者的议论...
