2024 中班教案：奇妙的红房子中班教案：奇异的红房子 作为一位杰出的教职工，时常要开展教案打算工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么问题来了，教案应当怎么写？下面是我细心整理的中班教案：奇异的红房子，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。 中班教案：奇异的红房子 1 一、活动目标： 1、简洁了解种子、蝌蚪、毛毛虫等动植物成长改变的过程，增加对自然物生长改变的探究爱好。 2、借助生动的故事情节，在歌曲《我爱我的幼儿园》旋律的基础上学习创编歌词，并能大胆地演唱。 二、活动打算： 学问阅历打算：1、在春天主题背景下已接连开展了有关种子、春天里的小动物等活动内容；2、已熟识《我爱我的幼儿园》歌曲旋律。 教具打算： 1、小葵花子指偶、红房子（纸箱制作）、故事背景图； 2、葵花子——向日葵生长改变图、蝌蚪——青蛙生长改变图； 3、作画用纸、笔； 4、食物种子等。 三、活动过程： （一）出示红房子，引起幼儿爱好。 师：这可是一幢奇异的红房子，为什么说它是一幢奇异的房子呢下面让我们来听一个发生在红房子里的故事。 （二）讲解并描述故事，了解物体生长改变的过程。 1、了解“葵花子——向日葵”的生长改变过程 。 （1）边讲解并描述故事第一段，边演示葵花子住进红房子，出来变成向日葵，提问：“谁住进了红房子？”“原委又发生了什么事呢？” （2）出示图（一），依据幼儿对故事情节的理解，逐步丰富图（一）的相关内容。参考提问：你们猜小葵花子陷进了哪里？从体内舍命往上窜的是什么？奇异的红房子里确定有哪些东西会让小葵花子发芽？小葵花子睡的时候，它其实在怎样的改变呢？ (在该过程中，老师依据与幼儿的共同探讨，逐步完善图画)。 （3）唱一唱：我是一粒葵花子，住进奇异的红房子，变呀变呀变变变，出来变成向日葵（结合肢体语言的表现，引导幼儿感受种子的不断生长）。 2、了解“小蝌蚪——青蛙”的生长改变过程。 （1）猜一猜：过了几天，又有一位小客人住进了奇异的红房子，（出示小蝌蚪）它是谁呀？（小蝌蚪）这次小蝌蚪住进去，出来的时候会变成什么呢？小蝌蚪在红房子里又是怎么变的呢？（幼儿自由揣测探讨） （2）请一幼儿上来试着画出蝌蚪小蝌蚪在红房子里的隐私（因为是分阶段画，老师需适时指导，让幼儿了解分解画图的特点）。 （3）唱一唱：小蝌蚪变成青蛙很兴奋，它会怎么唱歌呢。 老师带孩子一起编唱：我是一只小蝌蚪住进奇异的红房子...
