2024 中班区角设计方案中班区角设计方案 为了确保工作或事情顺当进行，就须要我们事先制定方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。方案应当怎么制定才好呢？下面是我为大家收集的中班区角设计方案，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。中班区角设计方案 1 活动目标： 1、让幼儿知道扇子有多样性。 2、让幼儿大胆发挥想像，设计不同的扇子。 3、培育幼儿的想像力及创作实力。 活动打算：美工区：各种扇子图片、硬纸板、卡纸、一次性筷子浆糊等 表演区：各种各样的扇子、一些扇子舞的音乐 角色区：扇子大卖场 活动过程： 一、谈话。 师；小挚友你们知道夏天来了我们要怎样使自己更凉快吗？（风扇，扇子） 师；对了，我们感觉热了就可以用扇子扇风。 师；那你们知道扇子是什么样的吗？（知道）今日老师带来了几把用废旧材料制作扇子！那今日我们一起来看看老师带来的扇子吧！（老师幼儿一起视察用废旧材料做的各种扇子，探讨幼儿各种扇子的特点） 二、介绍活动内容。 1、今日，老师就请你们来制作扇子吧！来一起看看都有哪些区角吧！ 2、介绍区角。 美工区：各种扇子图片、硬纸板、卡纸、一次性筷子，浆糊等 表演区：各种各样的扇子、一些扇子舞的音乐 角色区：扇子大卖场 三、提出区域要求。 1、活动前，先想好自己想要进入的区域。 2、活动时，不随意走动，材料不乱丢乱放。 3、活动结束时，把材料收好放回原处，回到自己的位置坐好。 师：我们在区域活动的时候肯定要记住，做什么事不要太急，细心一点，可以和身边的好挚友一起探讨，但是不要大声喧哗。 四、幼儿操作，老师适时指导。 师：假如有不懂的地方可以请好挚友帮忙或者跟老师说，但是我们要先学会自己思索，不要一遇到问题就恳求帮助，不动脑筋。 五、评价本课，结束活动。中班区角设计方案 2 设计意图：这个活动是在春之歌这一主题下的科学活动《小蝌蚪找妈妈》和艺术活动《青蛙家族》后开展的区域活动。笨活动是为了帮助幼儿进一步地了解青蛙和蝌蚪的关系，了解青蛙的生长过程，在制作过程中进一步巩固青蛙的外形特征。在活动中，幼儿通过拼拼、摆摆、说说等多种形式加深对青蛙家族成员的相识。 活动目标： 1、引导幼儿用不同的材料制作青蛙家族成员，进一步熟识青蛙家族成员的外形特征，体现自由表现的欢乐。 2、通过拼拼、摆摆等多种形式进一步感知青蛙外形与其他动物的异同点，熟识青蛙的演化过程。 3、在...
