2024《化石吟》教案设计《化石吟》教案设计 作为一位兢兢业业的人民老师，总归要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案应当怎么写呢？以下是我收集整理的《化石吟》教案设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。《化石吟》教案设计 1 一、给下列字注音并说明： 奇幻（ ）_______________远古（ ）_________________骸骨（ ）___________________乌有（ ）_____________潜行（ ）______________裹藏（ ）__________________葱郁（ ）_____________幽雅（ ）________________叹服（ ）_________________造物主（ ）_____________海枯石烂（ ）___________日转星移（ ）__________________ 二、《化石吟》中“吟”是___________的意思。本文作者_________，本课选自_______________ 。本文是一首赞颂化石的科学抒情诗，写科学家通过探讨化石，呈现了亿万年前的奇异景象，从而赞美了科学的_________与人类的__________。 三、问题解析： 1、诗中第一节运用了什么修辞手法？用一连串问句有什么作用？ 2、“你把我的思绪引向远古”，“你”是指谁？这一句话在全诗中起什么作用？运用其次人称有什么好处？ 3、“平凡的真理”指的是什么？ 4、诗的最终一节有什么特点？与诗中其次节构成了什么关系？这样结尾好在哪里？ 5、诗中“为历史留下一串宝贵的密码”中“宝贵的密码”是什么意思？这样写有什么好处？ 6、化石所重现的逝去的万载的世界是一个怎样的世界？沉睡亿年的石头说了什么话？ 7、本文大量运用比方和拟人的修辞手法，这样写有什么好处？ 四、课外延长： 1、关于“进展进化”的名言： A、物竞天择，适者生存。——严复 B、世界潮流，浩浩荡荡，顺之者昌，逆之者亡。——孙中山 2、学海无涯，请写出两则有关勤学的名言。 ____________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________《化石吟》教案设计 2 教学目标： 1、积累词语，流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。 2、理解诗歌内容，体会诗歌的节奏韵律之美和前后照应的结构特点。 3、培育学生的科学精神和探究未知世界的爱好。 教学重难点： 1、流利、有感情地朗读课文。 2、反复诵读，感受诗歌的思想感情和节奏韵律之美。 教学设想： 教学时要留意诗的韵律，通过反复诵读，感受...
