横东小学教研活动记录2024—2024 学年第一学期时间：2024 年 9 月 2 日地点：档案室出席：全体老师主持人:秀娟主题： 新学期工作安排记录人：文琴〔一〕校长讲话：1、对上期各项工作给予充分肯定。2、给老师提出希望和要求：勤奋务实、提高自身的理论素养，做讨论型、学者型的老师，形成自己的教学风格。要有对工作的热情。对学生要有爱心、耐心和信心。不要体罚和变相体罚学生。要积极勇跃参加各项教育讨论活动。鼓舞老师们再接再厉，再创佳绩。〔二〕教研组长安排布置本期校本研修工作1、教研文化建立。2、小学生学科学习能力展示活动安排。3、本期教研活动安排〔见教研计划〕 4、本期要准备的资料与工作要求。〔特别是教学反思和教学设计的二备、三备〕〔三〕互动沟通：老师们对本期研修工作提出建议和意见 横东小学教研活动记录2024—2024 学年第一学期时间：2024 年 9 月 7 日地点：档案室出席：全体老师主持人:秀娟主题： 学习教学常规细那么记录人：文琴一、教研组长带着全体成员学习《横水中心校教学常规评价制度》〔一〕备课〔二〕上课〔三〕听课、评课〔四〕作业布置与批改。〔五〕辅导二、校长要求:我校教学常规依据中心校作出个别要求上的调整,望老师们遵照执行.要求做到: 〔一)、完善常规工作，规集体备课(二)、规教研组活动，提高教学实效。〔三〕、开展多项活动，提高学生素养。三、 关于学习新课程标准 每个老师都在教学的过程中有一定的经历，但是这样的经历脱离了教学的主要目的和主要导向，就会走远路，走弯路，如何更好的追求课堂效益，明确教学目标，到达理想教学效果，学习新课程目标是一个学习、实践再学习、在实践的过程。思考是否有必要进展一次新课程理论学习的专项竞赛。 横东小学教研活动记录2024—2024 学年第一学期时间：2024 年 9 月 14 日地点：语文教研组出席：全体语文老师主题： 理论学习主持人:春芳主题：《浅谈课堂教学中的有效对话》根底教育课程改革实验误区：一、语文课轻了“语〞；二、由“满堂灌〞走向“满堂问〞；三、空洞的喧闹；四、课堂教学的虚化。这些实际问题的存在，使有效学习、有效对话的讨论与学习十分必要。真正对话：一是少一点权威，多一些尊重，在平等中对话。对于老师而言，真正有利于双方开展的关系，既应是朋友，更应是严师。常言道：“无规矩，难以成方圆〞，学生需要被理解被尊重，也需要被管束被要求，宽而有限度，严而不苛刻。二是少一点预设，多一些...
