《欢乐汉语》第二课 教案 16 班 211 孙莹莹一、课型：综合课 1 课时/50 分钟二、使用教材：《欢乐汉语》第二课 三、教学对象水平：汉语零基础，没有接受过正规专业汉语培训的小学生，有一定的汉语语感，掌握第一课《你好》的教学内容和四个声调。教学环境：小模块班级，教学人数为 20 人年龄：8—11 岁小学生 国籍：韩国四、教学目标1、 掌握生词“叫、什么、是、哪、国、人、中国、韩国、美国”的读音。2、 掌握“你叫什么？”“我叫……”、“你是哪国人？”“我是 xx人。”等句型的结构和用法。3、 会用汉字书写“中”、“国”、“人”三个字。4、 能用简单的中文和别人用“你好”打招呼，以及汉语咨询别人名字和国籍，并会用汉语答复。 五、教学内容1、复习第一课内容，检查学生掌握情况。让学生用“你好！”“你好吗？”打招呼，并提问学生“你”“很”“好”的书写方式及拼音读法。2、学习生词：叫、什么、是、哪、国、人、中国、韩国、美国3、学习重点句型：“你叫什么？”、“我叫……”、“你是哪国人？”“我是 xx 人。”4、掌握汉字书写笔顺：中、国、人5、交际任务：学生会用汉语询问别人名字和国籍，同时能用汉语说出自己的名字和国家。 六、教学重点和难点教学重点：1、“你叫什么？”“我叫……”、“你是哪国人？”“我是 xx人。”句型。2、生词“什么”、“中国”、“韩国”、“哪”的读音。3、“中”、“国”、“人”的汉字书写。教学难点：1、“你叫什么？”“我叫……”、“你是哪国人？”“我是 xx人。”句型。七、教学方法老师要求学生做好复习，上课时老师可以通过卡片的方式来检查学生对上一课的掌握程度。在充分准备的基础上，本课可以根据精讲多练、讲练结合、师生互动的原则来进行。1、在导入阶段，老师通过播放《你好歌》引出 Teddy，说“我叫xx.”来导入新课。ppt 图片展示 Teddy 的图片，问学生这是谁，通过引导让学生自己感悟说出句型。2、学习新词，老师领读，学生跟读，最多 6 遍。可以先讲前两个生词，然后导入句型“你叫什么？”，然后再学习后面生词，方便学生记忆。在学习“中国”、“韩国”、“美国”的时候，可以用ppt 展示国家国旗。3、老师用提前制作的写好生词拼音的卡片让学生认读，反复练习，增强记忆。4、重点句型的讲解和操练，根据从易到难的原则，使学生真正理解并掌握。5、通过师生互动、生生互动，实现课堂教学交际化。让学生进行角色扮演。6、学习课文的对话，...
