语言文字规化评估检查工作总结 桃城区和平路小学多年来，我校十分重视语言文字工作，仔细贯彻语言文字工作方针、政策，执行法律法规，建立健全工作机构，完善工作制度，加强各项工作的力度，语言文字工作取得了一定的成绩，现从以下几个方面对各位领导作简要汇报。一、加强领导，健全语言文字工作保障机制我校积极贯彻执行国家通用语言文字政策，大力推动语言文字规化进程。学校成立了由校长总负责的语言文字工作领导小组，教诲处、少先大队部通力协作，推普小组积极配合，各司其责，形成语言文字工作网络。学校分管领导每年召开专门会议，仔细学习有关语言文字工作的相关文件，专项讨论部署工作任务，制定细那么，组织培训，总结经历教训，做到工作前有计划，工作中有落实，阶段后有总结，为推动语言文字工作的开展奠定了良好的根底。我校还制定了《校园用语用字管理制度》、《普与普通话和用字规化要求》等系列规章制度，为语言文字工作的顺利推动提供了制度上的保证。此外，学校还将普通话达标作为老师业务考核、职称评聘的条件之一，使“说练普通话〞成为老师专业化成长中的重要容。二、加大宣传力度，营造语言文字工作的良好气氛我们知道，老师队伍是学校最重要的人力资源，只有充分抓好老师的语言文字工作，才能从根本上促进学校语言文字工作水平的整体提高。因此，我们利用全校老师大会，教研组学习讨论会等时间，仔细组织老师学习语言文字工作的相关法规文件，使他们清楚地认识到，讲一口流利的普通话，写一手规美丽的方块字是一名合格老师必备的根本素养。我们还在各办公室贴普通话宣传画，在校园的醒目处贴“请讲普通话，请写规字〞，“说普通话，迎四方宾客〞等宣传标语，学校还通过红领巾播送站、校园电视台、德育橱窗、主题班队会等阵地，多管齐下，对学生进展潜移默化的影响和教育。通过大力宣传，积极提倡，在我校师生中形成了“说普通话，写规字〞的浓厚气氛。三、注重过程管理，扎实有效开展语言文字工作“思路决定出路，细节决定成败〞， 如何加强执行力，提升细节的效率，我们做了相关的尝试。我们身边的人大局部使用方言，在这样一个大的语言环境中生活，老师和同学们说惯了本地话，改说普通话，很多人存在着羞怯和畏惧心理，一下子转变不过来。因此，我校在推广普通话工作中，本着“大力推行，积极普与，逐步提高〞的原那么，让推普工作沿着“进课堂、进校园、进家庭、进社区〞的轨道稳步前行。〔一〕课堂——学习语言文字...
