教 案 用 纸课 程 名 称汉语综合课批阅人教 材欢乐汉语 第一册教 学 对 象人数：14 教育背景：中学 水平：刚开始接触汉语授 课 课 题第二课 你叫什么学时2 （ 90 分钟）授 课 时 间2024 年 6 月 2 日 星期 一 第 6 节教学目的与要求教学目的：1、让学生熟练掌握“你叫什么”，“我叫 xx”； “你是哪国人”“我是 xx 人”这两个句式的用法。 2、学会表达自己的姓名和国别，学会询问他人的姓名和国别。 3、“什么”疑问句用法，“哪”疑问词用法。 4、“我是”陈述句用法 5、识记汉字、学写中国字“人”能力要求：听、说、读、写，以及汉语的日常交际能力教 学 重 点1、 学会表达自己的姓名和国别，学会询问他人的姓名和国别。2、 让学生熟练掌握“你叫什么”，“我叫 xx”； “你是哪国人”“我是 xx 人”这两个句式的用法。3、 文化要素，通过中国，拓展中国国旗，中国国徽，天安门教 学 难 点1、“什么”疑问句用法，“哪”疑问词用法。2、“我是”陈述句用法。3、学会表达自己的姓名和国别，学会询问他人的姓名和国别。授 课 方 法对话式、练习法、图片展示法教 具 仪 器多媒体教具、授课计划、教材、教案、教学课件、考勤表、平常成绩登记表组织教学、教学方法、教学安排、教学步骤附 记要求：提前 10 分钟到达教室，没有特别原因不准迟到和缺勤。组 织 教 学：考勤、复习旧课、填写日志、组织教学、小结、作业复 习 旧 课：复习第一课“你好”（5 分钟） 使用对话式：A： 你好！ B： 你好！ A： 你好吗？ B： 我很好！讲 授 新 课：1、话题：表达自己的姓名和国别，学会询问他人的姓名和国别。 2、语言要素：你叫什么？我叫 XX。 你是哪国人？ 我是 XX 人。 词汇：叫、什么、是、哪、国、人、中国、美国第一学时引入：老师自我介绍，你好，我叫 XX。（老师在黑板上写上句型并标注汉语拼音，英文解释）学生模仿：学生依次模仿句型，介绍一遍文化展示：中国的姓名文化，ppt 展示，列举常用名字，并解释意思。给学生起中文名字，事先准备好名字，并逐个联系解释：“你叫什么”问句中英文意思，并联系操练：给学生 ppt 中展示的名字的卡片，拿着卡片介绍。布置作业，回去联系介绍自己第二学时老师在 ppt 中展示中国人、美国人、澳大利亚人照片，并教读，然后在黑板上板书“我是 XX 人”解释：板书“你是哪国人”，并解释英文意思。操练：在 ppt 展示不同国家的人，并两两对话。布置作业,做书上第六页练习题
