第一次文综试卷分析 (一）学习目标知识与技能:（1 ）帮助学生寻找知识盲点，查找知识薄弱环节，澄清知识点。（２)夯实基础知识，锻炼学生的基本技能。（３）提高学生分析问题、解答问题的能力和应考能力，培育学生审题能力过 程与方法：通 过试卷分析的能力培育，训练学生思维的深刻性、灵活性。情 感态度价值观: （1)培育学生精益求精、严谨治学的科学态度.（2）培育学生大胆质疑，努力创新的科学探究精神。（二）教学重难点：重点：组织学生合作学习,寻找自己的知识盲点，薄弱环节.难点：对易错题中所蕴含的思想方法的提炼与运用，妥善处理预设与生成的矛盾.（三）教学方法小组沟通，合作探究,拓展延伸的教学方法。(四）问题导入我们班这次期中考试考的怎么样呢，通过考试我们能发现在以前的学习中存在哪些问题呢,又怎样解决这些问题,通过这节课的试卷分析来解决。（五）互动合作一、老师对试卷的分析本次试卷题型分两大类，即客观题（选择题）和主观题(非选择题），题量适中,难易适当，涵盖了 90％以上的考点内容，考察了学生基础知识和基本技能，同时考察了学生分析问题和解决问题的能力。二、学生考试情况分析总体来说本次考试成绩我感觉不太理想，基础知识失分较多,很多同学拿到试卷，感觉是开卷考试，真是下笔千言离题万里，导致做题格式不法律规范，叙述语言不准确。 本次考试最高分为 94 分,最低分为 16 分，10 个班的平均分为 68.71 分，下面我们具体分析我们 7 班的考试情况班级平均分及格率优秀率最高分最低分90分以上80—89 分70—79 分60-69分60 分以下7 班78.09 分96。448。292分59分2 个25 个21 个6 个2 个 从试卷完成情况来看，同学们存在以下问题:（1)卷面书写脏、乱、差.（2）做题格式不够法律规范。（3）基础知识掌握不牢(4）粗心大意,审题不清(5）知识迁移能力较差，缺乏分析和解决问题的能力，不能正确把握题中的关键词语。三、试卷评讲：1、学生自主纠正。自己能解决的问题在题号上打上“√"，自己不能解决的问题在题号上打上“×"。2、六人小组合作纠正。针对上一步骤中不能解决的问题，六人小组沟通与合作，讨论完成,如再不能完成留作全班或老师解决。3、老师评讲试卷。学生讨论不能解决的题目及典型错题.4、班级沟通解疑。四、老师解决试卷中的重难点题，进行详细分析.（审题分析和详细答案写在试卷上)（六）做题技巧与策略选择题做题技巧与方法：第一步：读题目 抓住问题中的关键词第二步...
